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看著還很年輕，這都讓亞特懷疑這位教授是否真的已經畢業了。
鍊金課本就是理論與操作的結合，而這個世界的鍊金更偏向於藥劑，第一堂課風望舒也就只是在梳理三年級學生前兩年的已學到的知識。
當然風望舒全是跟著自己的「正確」知識走，雖然她做教授是來渾水摸魚，但是對於知識她可辦不到渾水摸魚。
短短一堂課就讓在後方旁聽的費雷澤校長滿意得不能再滿意，甚至他也做了筆記準備稍後前往實驗室進行試驗，他知道新月島的居民渾身都是迷，隨口一蹦都是一些安提亞帝國走錯了或者是還未涉及的內容，但是他沒想到僅僅是第一堂課他新聘請的鍊金教授就給了他不小的驚喜。
一堂課結束，鈴聲響起，風望舒預計的內容也已經全部講完，這堂課在風望舒眼裡也沒有新教什麼，她也沒像阿芙洛特那樣給答疑的時間，走出教室她就被隨後趕上的費雷澤叫住了。
「莉莉絲教授，你在教授上很有天賦。」
不，她沒有天賦的，就是在唸「課本」而已。
「費雷澤校長是您過獎了，我上課的方式絕對沒有其他教授那樣引人入勝又別開生面。」風望舒自己都知道學生沒當著她面睡著已經很好了，就她這乾巴巴地講法，也就真求職好學的那路子才受得了。
「無用的知識，或者人人皆知的知識講得再生動有趣那是一回事，但新鮮的知識和修正的部分，再枯燥也有著不同的意味。」費雷澤推了推眼鏡，「莉莉絲，你有沒有興趣修訂教材？」
風望舒只是看著費雷澤，她憑啥得修訂教材，花是花不了什麼時間，但是她為什麼要做白功？
「當然，這都是有報酬的，並不會讓你白忙活，只要皇家學院裡有的材料你都可以取用，只要同我提前說一聲我就可以提供給你，以及我會給你開放皇家學院的部分許可權，之後你想要看有趣的書還是去一些皇家學院特有的地方都暢通無阻。」
其實費雷澤給出的條件已經相當有誠意了，而風望舒也的確打算好了自己折騰一下新「法袍」的事，有送上門的材料她為什麼不要？
風望舒一答應，費雷澤就笑眯眯地讓風望舒今天最後一節課結束就前去校長室，許可權方面得另外辦理，以及她也需要拿那些她需要修改的教材。
她的下一堂課在下午，風望舒也就準備繼續回她的宿舍完成龍小的訂單，可是她才剛走上樓梯亞特的聲音就從她的背後傳來。
「莉莉絲教授，請問你對私下開設函授是否有興趣？」亞特努力表現出了一個求知好學的模樣，他知道教授都喜歡好學的學生。
只可惜他的推斷在風望舒根本沒用，風望舒自認不是阿芙洛特，對教授學生還有興趣，光看她抵達了神行界第三層風羲和都沒試圖奴役她讓她去做教授者就可見一斑。
她是既懶得教人，也懶得應付學生的人。
尤其請求的人還是她的任務目標，她的實力擺那兒她也沒必要故意套近乎特地給亞特下毒。
「我的本職工作只有課堂而已。」風望舒輕飄飄地丟下這句話就繼續沿著階梯走了。
亞特的臉色明暗不定，他還是第一次遭到了明確的拒絕，這位教授的性情還真不是常人能把控的，但他還是跟了上去。
有難度怎麼了，沒有難度那才沒意思。
「莉莉絲教授，您是來自哪裡的？這麼年輕就能來皇家學院做教授了，可您的學識真的非常淵博，批判了照本宣科的教材又指引了新的研究方向。」就這不長的話，亞特也是心裡彎彎繞繞了好幾回才說出口的。
這種誇獎還真的是讓風望舒覺得有微妙了，亞特這麼捧她是做什麼？對待教授亞特都這麼馬屁精的嗎？無端風望舒覺得亞特有些煩人。
