三無是萌點提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
受到使命的重量，點點頭說，“我會加油的！”
“行。”
週記者看著易景臣，從一個理想派菜鳥，一步步走到現在，對於小徒弟的信任度越來越高。
任誰都能看出來，易景臣真的喜歡這份職業。
可她也知道，小徒弟需要鼓勵性教育，面對大場面和不友好的採訪者，容易因為壓力而失去狀態。
“你別太緊張。”週記者安撫道，“假如真的叫到你，你想不出合適的問題，我會偷偷幫你提示。”
“嗯，謝謝周姐~”易景臣拖著快樂的小波浪，笑得眯起眼睛。
藍星環保會議當天，易景臣跟著週記者走進會議廳，立刻惹得大家側目。
他隱隱約約聽到其它國家記者，交頭接耳小聲嘀咕，批評他們不講武德，竟然找了個帥到可以當明星的記者。
易景臣頗為自豪，不是因為他們誇自己顏值，而是為了自己又掌握一門語言。
如果說，人生天賦值是有限的，易景臣為數不多的天賦值，可能都加在語言方面。
除了教育階段規定的英語之外，易景臣沒有系統的學習過語言，卻總結出一套學習語言的方法。
想要入門一種語言，最快的方式，不是跟那些語言技能熟練的大人交談，而是要跟該語言環境的小孩溝通。
孩子尚處於語言萌芽階段，會用最簡單的方式表達意思，有時會說出最精煉的單詞或者短語。
雖然掌握孩子的不熟悉語法，在考試中肯定拿不到高分，用於溝通卻足夠了。
易景臣採訪過程中，接觸過許多孩子，也掌握了各種不同方言，親測這個方法特別有效。
“小易，這種場合，你就算能聽懂，也要假裝聽不懂的樣子。”週記者面帶微笑，從牙縫裡提醒他，“大家都是記者，玩心理戰的時候到了。”
“好的。”易景臣應了一聲，假裝自己是個快樂的小聾子，跟隨週記者一直走到貼有自家國旗的位置。
直到他坐下，周圍的目光還沒消失，
彷彿想用惡狠狠的視線，降低易景臣的顏值。
很顯然，每個國家的記者都研究了那些環保人士代表的喜歡，並且投其所
好。
但只有易景臣投的最準，準到讓人嫉妒。
會議開始，按照每年的固有流程，首先是各位代表進行開場發言，闡述各自環保理念，然後指責其他人不夠環保。
指責過程中，人口眾多的祖國，果然成為重災區。
“哇，好能顛倒黑白。”易景臣壓低聲音，向週記者吐槽，“他們人均消耗資源是我們的八倍，到底誰不夠節約？”
“壞事比總量，好事比人均，基操罷了。”週記者依然保持微笑，從牙縫裡擠出聲音告訴易景臣，“你多參加幾l次這種活動，就知道，他們總是那副嘴臉。”
“嘖。”易景臣咂舌，努力剋制罵髒話的衝動。
週記者：“前些年吧，總說我們貿易不夠自由。如今我們提出貿易自由，他們又不肯，開始搞閉關鎖國那一套。”
“噗嗤——”易景臣沒忍住笑了下，惹得周圍人聽見，側目看過來。
正在發言的會議主持，也朝易景臣看了眼。
各國代表的發言結束，輪到自由提問時間，記者們紛紛舉起手。
參加會議的記者會眾多，時間有限，被點名的機率很低。
無論有沒有準備問題的記者，此刻，都在爭取提問機會。
易景臣也跟著高高舉起手，彷彿課堂上老師說‘我看誰不舉手就提問誰’。
往往這種大場合，官方會參考綜合國力，決定給哪國記者提問機會。
而且還要端水，互不
