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小我一歲的玩伴和我一樣也是整天玩，他還有個奶奶。兩個妹妹也經常在奶奶身邊，那個奶奶煮飯做家務都還能勝任。我和小弟雖然因那件事，有一段時間沒在一起玩。
小朋友哪受得了這種寂寞，相互之間都有一日不見如三秋之感。也時常湊在一起，在屋前屋後玩這玩那。我走到哪裡他也跟到哪裡，他妹妹和我弟弟也都寸步不離。時遷就被他老爸叫去田裡，看他家的鴨子去了。
那一年‘廣裕樓’還有七個我祖父輩的老人，男的我叫叔祖，女的叫叔祖母。這些老人跟我們還是很親，他們都是我曾祖父的嫡親侄子。人多了也自然生疏了，當我祖父在世時，他們經常在一起談笑風生說當年。
當然老人們從不當我是外人，他們都常說都是自己人，在一起玩千萬別打架。有時碰到他們在吃東西，都會給點我和弟弟吃，這些長輩個個都很慈祥，看到我和弟弟都很熱情。確確實實沒把我兄弟當外人，從他們的語言上行為上，足可認定我們是一家人。
這個暑假大人們忙著夏收夏種，都忙得不可開交。經過他們的共同努力，總算結束農忙的季節。看到哂穀場上金黃黃的飽滿的，大堆大堆的穀子人們笑逐顏開，他們都說早稻收成很好，超過了歷史的最好收成。
那年早造每人平均糧食水平，達到了五十斤以上。糧食水平提高了意味著。我們餓肚子的日子不會再有了，那就是芝麻開花節節高了。
秋蟬齊鳴，又是我們上學的日子到了，我姐姐也收到初中的入學通知書。那一年我們村還有一個姐姐和他弟弟，也被中學錄取了。那時候這個姐姐和我姐都很不對付，不知何故，我和她也是跟‘廣裕樓’的兄弟姊妹一樣親。
我大概知道她倆都在校花之列，成績都很好。各自都存在不服輸的心態，不管做什麼都總想一定要超過你，其實都暗中在鬥。最後沒有贏家，誰也沒有輸，我知道這兩個姐姐始終沒有往來。
我又升四年級了，科任教師和班主任都換了，那學期其中我的足球要好留級了，還有四個比較要好也都沒跟上來。這些留級生也有些出於家庭原因，造成無心上學無心讀書，有個別人對讀書不感興趣。反正成績落後的這類同學，都存在較為複雜的因素。
也有一類同學不是他不認真讀書，而是書不給他面子，總是和他躲貓貓。那學期有兩個讀了兩年四年級了，他還賴著不走。我經常笑他，我說老兄我給你高呼口號，堅決不離開四年級。
這一說引起鬨堂大笑。他只是笑笑而已，我叫他老童生他大我幾歲，牛高馬大。我笑他他只說別笑我了，他也不會發我脾氣。還對我很友好，從那時起我可憐他善良跟他說，不懂就問我還幫他做作業。
開學第三週被老師發現了，老師叫我去他那裡狠狠地批評了我。並警告我下次再幫他做作業，嚴肅處分我，自從那次之後就沒有幫他做作業了。有時候在放學回家的路上問他，今天老師上算術課聽得懂嗎？
他說老師講的時候聽得懂，但是下課就忘記了。我又問他以前的作業本作文字還在嗎？他說一學期過去就丟了，我又問他書還在不在。他也說都丟了，這時候我大概瞭解他了。
所以老人常說的聰明的人，愛讀書的人才會愛惜書，蠢人是不愛書的一點都不錯。我這個老童生大哥，在我們村凡是同輩的都是一樣親的。他曾祖父是我曾祖父的三弟，這個大哥生出來就是四方木。
我們都長大了，比他小五六歲的個個都成家立業，多少年後都子孫滿堂了。唯有他時至今天七十六七歲了，還是一個人吃飽全家不餓的主。說起來也很可憐，幸虧有當今政府，現在每月享受八百多元的低保。他也可以去老人院安享晚年，真是善哉善哉。
此文對於我老童生大哥的描述，本應有犯寫記敘文之意。但描述到他
