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考，她不用和其他老師換課了。

掛了電話後，陳茵給徐女士回了個電話就去上課了。

班上有一位女同學因為英語成績十分不理想，已經產生了厭學的心理，變得上課不聽講，下課不寫作業了。陳茵覺得在高三這樣的關鍵期，厭學的後果是很嚴重的，上晚自習的時候就約了這個女生一起逛校園，邊走邊聊，最後在學校小樹林的長椅上坐了下來，談了很久的心，說了很多鼓勵的話，雖然不知道會不會有用。

讓那女生回去之後，陳茵給(20)班的班主任打了電話，將學生的情況告知她後才收拾東西回家。

她一推開門就看到江離躺在沙發上，眼睛盯著天花板一眨不眨的。

陳茵放下東西後走了過去，摸了摸他的額頭，俯身問，&ldo;你怎麼了?&rdo;

後者一個起身就將她抱坐在沙發上，整顆頭都埋在了陳茵的頸部。灼熱的呼吸掃過她敏感的頸部面板，柔軟的頭髮紮在面板上，很癢，卻意外地舒服。

陳茵下意識地伸手揉了揉江離的黑色頭髮，她覺得此時的江離就像一個迷了路的小朋友，急需一個領路人和陪伴者。

和他說話的聲音也刻意緩慢而柔軟，&ldo;今天發生什麼事啦?&rdo;

和她中午打電話的時候都還是好好的，怎麼才現在情緒就低落成這樣?是醫院裡發生什麼事了嗎?

她聽人說過，醫生在救死扶傷的時候，如果眼睜睜看著病人死在自己的手上而自己卻無能為力是最受打擊的，對他們也會產生很重的心理陰影。陳茵不知道江離有沒有遇到過這樣的事。

&ldo;爺爺給我打電話了。&rdo;江離蹭了蹭陳茵的脖子，開口說話的嗓音是前所未有的低沉，像是大海里沉沒的石頭，在墜入海面的一瞬間奮力掙扎，帶著不甘，帶著無能為力。

&ldo;是爺爺出什麼事了嗎?&rdo;陳茵有些著急。

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