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洪濤肯定不知道劉嬸的想法,更不知道被設計物件是柏雲,如果知道立馬就會對劉嬸給予嚴肅批評,惹誰不好,非要去惹個剛被男人坑了的女律師,這不是嘬死嘛!

知道的是劉嬸自作主張,不知道的肯定以為是自己在後面授意,這已經嚴重違反了租房規則裡有關擾婦女的條款。

對於自己的私生活問題,剛回來的幾年裡也有不少街坊鄰居關注過,還給介紹了不少物件,但每次都不成功,原因只有一個,自己不樂意唄。

次數一多,大傢伙的也就消散了,同時還有了一種傳聞,具體細節洪濤沒打聽過,大概意思知道。心群眾懷疑自己體有毛病,否則不會這麼油鹽不進,多好的姑娘也不動心。

不光街坊鄰居里有這種傳聞,院子裡的租戶多少也知道點,信不信就是別人的事兒了,洪濤一點不關心,反倒偷偷樂。有了這種傳聞,給自己介紹物件的人就少了,也就不用陪著笑臉去一次次得罪人,何樂而不為呢。

此時的洪濤正揪著小米粒脖領子彈腦夯呢,前幾天教的英語單詞這小子忘了一多半,雖然記住的也不少,但必須嚴格要求,否則下次就該全忘了。

今早要去的不是鼓樓後面的早市,那裡太小,菜蔬和類品種不全,平裡隨便吃點還成,弄硬菜就差點意思了。順著舊鼓樓大街往北走,二環路邊還有個更大的菜市場,想買新鮮魚頭那是最近的地方。

“洪叔,你知道烏鴉……哎呀……您、您知道烏鴉的英文是什麼嗎?”小孩子的思維比較跳躍,沒什麼固定邏輯,剛剛把英語單詞勉強背完,又想起了早晨打烏鴉的一幕,可惜剛張嘴就捱了個腦夯,縮著脖子馬上改了口。

“家裡有辭典、有電腦,想知道自己查。”洪濤沒有滿足小米粒的求知,而是一把抓住了孩子的手,帶著他快步穿過二環路。

說實話,洪濤並不喜歡帶著小米粒出門,不光小米粒,任何孩子都不喜歡。太麻煩,總要防備他們亂鑽亂跑,但凡有個磕磕碰碰就會招來家長的責難。遇上通達理的還好點,萬一趕上個混蛋,估計一年房租都不夠賠的。

可把小米粒一個人鎖在屋子裡也不太人道,這麼大的孩子正是好奇心最重的時候,也最需要大人引導。如果光為了省事兒,乾脆別攬這個差事多好,何必敷衍呢。

“那您為什麼說烏鴉是好鳥,可媽媽說烏鴉是壞鳥?”小米粒不算天賦聰明的孩子,但好奇心一點都不少,遇到洪濤這種好為人師又比較說還有耐心的大人,問題就更多了。

“凡事兒都不要總聽別人說,得學會自己分析判斷!我給你留個作業,回家之後用電腦查烏鴉的資料,自己總結它到底是好鳥還是壞鳥。完成的好,午睡之後可以玩一個小時遊戲。”

洪濤應對的很自如,好奇心重不怕,喜歡提問更是好習慣,但想光張嘴就得到答案肯定不成。一個人成年之後,為人處世的能力很重要,判斷事物本質的能力也同樣不可或缺。它能強化人們從海量繁雜的資訊中查詢有用資訊的能力,再搭配邏輯分析,得出最接近事實的判斷,避免盲從。這是一種思維習慣,最好能從小培養。

“那我能用您的遊戲號嗎?”一聽到玩遊戲,小米粒馬上把烏鴉忘到了腦後。

洪濤平時在家也沒啥事兒做,除了釣友之外甚至都沒什麼朋友來往,有大把時間可以自由支配。侍弄花草和打電腦遊戲最能消磨時光,尤其是網路遊戲,想在裡面出人頭地只有兩個要素,時間和金錢。小米粒自打試過幾次之後就對洪濤在遊戲裡的人物羨慕不已,恨不得據為己有。

“遊戲裡的人物就是現實裡的自己,現在的你能打過我嗎?”孩子到底該不該玩網路遊戲呢?洪濤認為可以。同樣一件事,放在別人眼中可能

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