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成績比不過人家，出主題板報也比不過人家，但元旦匯演，她是絕對不會輸的！
她可是從小就學的鋼琴，謝妙能有什麼拿得出手的才藝？這次她一定要把謝妙給踩在腳底下！
要是謝妙從一開始便很優秀，那還罷了，偏偏是在洪朝語自顧自把自己跟謝妙拉開一個層次之後，謝妙跟坐了火箭一般突飛猛進，都不給人追上去的機會，洪朝語怎麼能舒服？
她倒是想針對謝妙呢，可謝妙又不是那種可以隨便欺負的人，響噹噹的妙姐不是白叫的，洪朝語可不敢惹謝妙，萬一捱打怎麼辦！
晚自習之前，英語課代表收作業，報紙都被收走了，焦老師也來看班，順便告知了他們班由謝妙主出的主題板報獲得一中元旦最佳板報的訊息，還拿來了榮譽證書，並且讓體育課代表貼到教室後面的牆上。
不容易啊，真是不容易啊！打他帶二十班以來，拿過的榮譽五根手指頭都能數出來，這群小兔崽子一天到晚不學習淨會搗亂，焦老師為此差點兒沒禿頭，不過自打謝妙洗心革面不再叛逆，班裡的風氣好了很多，焦老師深深希望自己的學生們不要荒廢這三年的時間，好好學習，努力考取一個好大學，去選擇自己喜歡的人生。
只是這個年紀的少年少女最討厭老師家長嘮叨，嘴巴長他們身上也沒用。
謝妙早就從系統那裡知道自己被評選為第一了，所以很是淡定，焦老師相當欣賞她這種淡泊名利不驕傲的態度，還誇了她幾句。
謝妙面色平靜，心裡嘶吼：繼續誇！使勁誇！沒關係我承受得住！
她現在慢慢明白，如果你的驕傲流於表面，那麼師長們為了扼制你驕傲自大的情緒，便會吝嗇於讚美。可如果你謙虛謹慎，不驕不躁，那麼師長們就有無數溢美之詞用在你身上——對此係統想說，老子教育你不要驕傲，是讓你再接再厲再創輝煌，不是為了讓你聽老師們誇你的！
然鵝謝妙就是這麼膚淺，別人誇她，她神清氣爽，並且能夠從中得到動力，更加努力學習。
她沒有那麼多大志向，她就是想出風頭，想讓別人誇她！
「謝妙同學這回給咱們二十班長臉了啊，以前咱們班的板報可從沒拿過第一，來，大家給謝妙同學鼓鼓掌。」
說著，焦老師帶頭鼓起掌來。
其中以跟班三人組最為賣力，手都要拍爛了，謝妙雖然極力抑制內心喜悅，但嘴角卻控制不住瘋狂亂他媽上揚，即便如此，她也沒有露出驕傲自得的神色，看在焦老師眼裡，那就是小姑娘剋制而理智，看起來是真的懂事又乖巧啊，啊呀，可真是個好孩子！等回到辦公室得跟其他老師說說，這麼好的孩子，可不能讓她失去自信心！
想謝妙從前為什麼不像現在這樣努力？還不是因為老師們只會打擊她？
不行，絕對不行！
教育孩子，必須得以鼓勵為主！
多誇誇才是真的！
全班可能只有洪朝語鼓掌鼓的很敷衍，而且面部表情也很不高興，焦老師說他們班的板報從來沒拿過第一，就是說她不如謝妙？那怎麼可能！之前的板報都是她出的啊！
焦老師其實只是隨口一提，根本沒有別的意思，但洪朝語卻因此記在了心上，並且因此更加敵視謝妙。
像是這種單方面的敵意，謝妙甚至都沒放在心上，比起那些小心思，她更願意把時間花在學習跟練舞上。這次板報拿了第一讓謝妙相當高興，雖然說虧損了幾十個積分，但換來了老師跟同學們的讚美，還是賺的飛起！
這也更加堅定了她要在元旦匯演上一鳴驚人的想法，想想看，只有一個班的同學誇她，她就已經這麼高興了，如果是全校同學都誇她，那她是不是可以上天？
系統還是很不能理解宿主這種被人誇
