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現在,請大螢幕先展示五校聯盟的答案。”

現場的評委和觀眾們的目光都投向大螢幕。

五校聯盟:十人包間,擺了九八碟菜餚,擠了七男六女,划拳五回四勝,吐了三番兩次,今晚一定開心

“好!對上了!”觀眾席上,吳山大喜。

“嗯,不錯,能在1分30秒的時間內對上此聯,而且還需要手寫出答案,對於他們這個年紀來說,已經很不容易了。”津城教育局的馮老師點頭讚賞道。

“嗯,確實不錯,就是平仄仍需要注意一下,從字面上看,已經對上了,也能夠簡單的表達一定的意思。”津城大學的鄧教授也點評道。

“好的,現在評委已經點評完了五校聯盟隊的下聯,那不知道羅浩同學的下聯是什麼呢?請工作人員揭曉。”

大螢幕上文字一陣變動,片刻後羅浩的下聯展示了出來。

羅浩:十年寒窗,進了九八家書院,拋卻七情六慾,苦讀五經四書,考了三番二次,今天一定要中

“嗯?”鄧教授讀了一遍,眼前一亮。

“好下聯啊。”馮老師也讚歎道。

聽到評委馮老師的讚歎,現場觀眾席上的學生們不禁有些奇怪,都是從十到一對的下聯,這怎麼看出來的羅浩對的是個好下聯?

“兩位評委老師,羅浩同學這個下聯怎麼樣?”

馮老師聞言頓了一下,看向鄧教授,示意了一個請的手勢。

鄧教授也不再謙讓:“這下聯對的不錯,無論從平仄對應上來說,還是從含義上看,都是很好的一聯下聯。”

“對,我的意見和鄧教授一樣。”馮老師也出聲贊同。

“沒想到兩位評委老師能夠給出這麼高的評價,那請評委老師給五校聯盟隊的下聯打個分,滿分10分,我們也想知道,這道題,究竟是哪個隊伍能夠得到評委老師更高的評價呢?”主持人看向兩位評委。

兩位評委商量了一下,各自在自己面前的打分板上寫下分數,隨後示意主持人,已經打分完畢。

“好的,兩位評委老師已經打完了分數,那麼究竟哪個隊伍的分數高呢?下面,請評委展示五校聯盟隊的得分。”

兩位評委將面前的打分板翻轉過來。

“好的,恭喜五校聯盟隊,所對下聯得到8分的高分。”主持人看到打分板上的分數後,面向攝像機,大聲說道。

“那麼,接下來,激動人心的時刻到來了,究竟哪個隊伍可以再次積一分就看兩位評委老師接下來的打分了。請評委老師給羅浩同學的下聯打分。”

兩位評委老師商量了一下,擦掉之前五校聯盟的分數後在打分板上再次寫下一個分數。

“請評委老師展示打分板。”

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