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話，陳爍瞟了她一眼，自信到不要臉的說：&ldo;我還要什麼學霸阿飄附身，我自己就是學霸！&rdo;
見洛媛還想說什麼，陳爍神秘兮兮的說：&ldo;你要是想這次我們的講課成績高一點，現在就專心去看你的小說。&rdo;
聞言，洛媛眼睛一亮，閉著嘴點頭，果斷的窩回自己的座位，低著頭，縮著手，在晉江app上去找自己的精神世界了。
而另一邊的李平，考慮到以後都不來蹭課了，這節課也是格外的專心，專心抓拍徐行硯。
陳爍看的腦闊痛，她要遠離李平 ，不然到時候會影響她的計劃。
這節課許是認真聽了，鈴聲響起的那一刻，陳爍才發現，時間竟然可以過得這麼快。
之前她還吐槽徐行硯上課非要搞事，白白浪費了時間，拖累了教學程序，影響了教學質量。
可她將一整節課聽完後，發現徐行硯真的是做到了他自己說的，分清主次，控制時間。
不知道其他同學聽課是什麼感覺，對於陳爍來說，徐行硯講課水平確實對得起他的職稱。
他並不像大多數老師那樣，對著教材或者ppt照本宣科式的講課。
課本和ppt課件，在他眼裡，更像是一種裝飾，真的只是起到一種輔助，錦上添花的作用。
而真正的主體，是徐行硯本人，像是一部行走的教科書。
第一章的內容結束，徐行硯佈置了下兩組講課的主題，以及全班的論文課題。
論文作業下節課上課時交到他手上，不準代交。
陳爍再次忍不住感嘆，徐行硯陰險呢！
這種交作業的方式，無異於點名，還是沒辦法作弊的那種。
他本身眼睛又毒，來了一個新面孔，一下子就認出來了，想找人代替上課都做不到。
下課後，由於洛媛住的遠，陳爍本來是要她先走的，但是洛媛想知道陳爍怎麼讓她們倆的講課成績變高，就陪著李平一起在教室外等著了。
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