第27部分 (第2/5頁)
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魘我在很長一段時間，都懷疑這件事的真實性，懷疑是自己警匪片看多了，產生了幻覺。可隨著這件事情之後的一系列事件，讓我開始意識到，大力整頓社會治安、嚴厲打擊犯罪分子，並不只是一個聽上去很中央臺的新聞，實際上，它距離我們並不遙遠。
嚴打的起源很複雜。80年代，大量下鄉青年返回城市，成為了待業者；90年代，改革開放後，經濟體制轉型，產生了大量自主就業者；開啟國門後，各種思潮迅速湧入，本就因“文革”被衝擊得搖搖欲墜的道德價值觀念迅速崩潰……在各種各樣的原因下，90年代，從偏遠的內陸到繁華的沿海，各種型別的犯罪團體紛紛湧現，針對此，全國各地政府展開了針對各種型別犯罪的嚴打。
關於90年代的兩次轟轟烈烈的嚴打，80年代出生的人應該都還有隱約的印象，因為那個年代幾乎家家吃晚飯都會看《新聞聯播》，而《新聞聯播》天天都有關於嚴打的重點新聞。
市電視臺想做一個畢業班的專題，學校選定了幾位老師和同學接受採訪。我因為參加演講辯論賽，被老師看做會說話的人，所以我也是被採訪的物件。
問題，一早就知道；答案，語文組的老師也早就寫好，所以，一切都是表演。
電視臺的人先在樓下的乒乓球檯取景，採訪物件是沈遠哲，而我的景則定為畢業班的樓道，所以我就一邊站在樓道里等他們，一邊默默背誦著語文老師寫好的臺詞。
我看他們快要結束了，趕緊去了趟衛生間，防止待會萬一緊張了，想上廁所。
衛生間在樓道盡頭，緊挨著上下的樓梯。從衛生間出來時，我和一個大步跑上樓的人差點撞到一起，我剎住步伐，對方卻停都沒有停地直接越過我，可他走了幾步，又立即回頭，是張駿。
感覺他幾乎一跳，就到了我前面，把一把黑色的東西遞給我，壓著聲音說：“幫我藏起來。”
是一把手槍！我呆了一呆，當時的反應時立即轉生，走向廁所，可剛走到女廁所門口，就意識到，不對！並不是藏東西的好地方，我想了一想，拉起毛衣，把手槍貼著自己的肚皮，插進肚子，勒緊褲帶，固定在腰帶之間，然後，把秋衣、毛衣、大衣都整理好，如同剛上完廁所一樣，走出來，徑直走向預先設定的採訪地點。
張駿坐在教室裡，我經過他們的教室時，兩人的眼神一錯而過，似乎交換了很多，又似乎什麼都沒有表達。
我剛站到老師額辦公室和我們班拐角的樓到處，記者和攝影師、我們的教導主任，以及其他幾位老師都上來了。
記者提點了我幾句要注意的事項後，開始錄影。
“你覺得學習壓力大嗎？”
我微笑著說：“比較有壓力。”
“這種壓力是來自老師，還是來自父母？”
“我想都有一點，還有自己對自己的期望……”
幾個穿著警服的人從樓梯上來，看到我們在錄節目楞了一下，停住了腳步。教導主任立即去溝通，記者和攝影師都好奇地看著他們。不知道他們低聲說了什麼，教導主任臉色大變，和語文教研組的組長交代了幾句，就陪著警察而去。
看到幾個警察分別進入各個班級，我心裡已經明白他們為何而來。
我們出初中時，外面有警察把守，神色嚴肅，但是看到記者和攝影機，都很客氣，再加上估計已經有校領導解釋過，所以，只簡單交談了幾句，詢問清楚我們各自的身份後，就讓我們離開了。警察的實現在戴著黑框眼鏡、梳著馬尾巴、穿著樸實無華的我身上連衣秒都沒逗留。
等走過他們，站在學校的主幹道上，重新擺好姿勢，接受採訪時，我背脊上蒸騰著冷意，心卻安定下來。
我非常配合，儘量表現出大人心目中期
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