第4部分 (第1/4頁)
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如果連這麼點東西都得不了滿分的話就真該去死了。
“啊！”小孩尖叫一聲，跟蘇流水撒嬌，“哥哥，教教小伊唄！”
軟軟糯糯的聲音配上閃閃發光的小眼神，蘇流水馬上就投降了。他本來就打算在過幾天教小孩一些東西，不過這會提了，也就順勢答應了。而且這是小孩自己提出來的，反悔也沒用。
接下來幾天，除了做飯蘇流水便窩在生物倉裡給小孩做教材。
雖然說現在是新世紀，不過中文、英文和法文是聯盟的通用語，是每個人都要學的。不過字面的中文還是用簡體字還書寫，所以蘇流水就先把繁簡對照表給列出來。
考慮到小孩的古文基礎比較差，蘇流水把一些簡單易懂的文章給默下來，標註了註釋和譯文。不過空白的地方也很多，這樣可以讓小孩把自己理解的東西記下來。當然，文言文裡的常用詞的習慣和意思也列得滿滿的。
得虧是蘇流水的基礎功力好，耐心好，不然別說幾天了，幾個月都不一定好。
弄好了教材，蘇流水又苦思冥想的把枯燥的教學內容變得生動有趣。不過試了半天，還是沒能想出讓教材有趣的方法。這真不怪他，蘇家的教育就是把孩子往藏書室一扔，隨他怎麼看，就算弄壞了書也沒事，藏書室裡的書都是自己用手抄的影印本，要多少都沒問題。
枯燥隨性的教學方式使得蘇流水所有的經驗都是自己摸索出來的，不過這也因為蘇家的放羊式教育讓他的比別人更加出色。無論是理論還是實戰。
不是蘇流水不想讓小孩和他一樣，只是小孩的基礎太過薄弱，而且思維已經定型，用這種方法不但不能起到好的作用，而且還不容易融會貫通。
不過，這也沒辦法了。
收到哥哥給他的教材前，小孩都是很興奮的。想著以後會有人用崇拜的眼神仰望自己，誇讚著自己有多厲害多厲害，小孩想想都興奮得漲紅了臉。不過所有的興奮在蘇流水給他發來學習的教材後消失的無影無蹤。
大串枯燥無味的字型讓小孩原先抱有的幻想全部破滅。他想的簡單，但實際上想要學好，哪樣怎麼容易。
就在小孩努力學習，蘇流水卻在招生網站上找到了一所適合他的學院。
碧水學院，在z區乃至聯盟裡最好的大學學院之一。
按照他的成績本該連最垃圾的c等大學分數線都錄取不了，不過在碧水學院招生緊介一百二十五條的最下面有一行黑色小字註明若古文成績達到九十二分以上就可已免費入學。
蘇流水抱著試試看的態度給碧水學院投了入學申請書和成績單。當然古文分數是排第一位。然後繼續過著他的小日子。
作者有話要說：蘇流水：這是我的第一次。
蘇塵伊（羞澀）：嗯。
作者：什麼？什麼？第一次！
第六章
招生老師把一封又一封的入學申請書開啟，然後核對隨申請書一起來的羽毛。為什麼學生成績是附在羽毛上的？這當然只是個惡趣味罷了，難道還能有神馬意義嗎？在說了，這些羽毛只是一堆虛擬資料好不好。
招生老師麻木地開啟申請書，快速瀏覽，然後他在心裡不屑的嗤笑一聲：“想要用古文單科成績入學，這美夢也做得太好了吧，真是不自量力。”想要用古文單科成績入學，古文成績必須是要達到九十二分以上。別說九十二分，連九十分都十幾年沒出現過了。
不過這些事也不是沒出現，總有幾個抱著僥倖心理的考生想要來碰碰運氣。
不過做為一個合格的老師，心裡再怎麼鄙視還是要拆開成
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