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醫師、又可以當實驗體的“好手”！他們還是已經積累了一定經驗的老手，並不是什麼都不知道的菜鳥！
所以，在充分地討論之後，他們得到了一個可行性極高的實驗方案：
核心一共有十八條“旋臂”，在將第十一至第十四旋臂排除之後，還有一十四條“旋臂”；在這一十四條旋臂中，還有一條特別“粗壯”的“旋臂”——這條與眾不同的旋臂被先行者和他的團隊命名為“第一旋臂”，並且被排除在最開始的實驗目標之外。因為它是如此的不同。以至於所有人都不敢輕舉妄動；他們相信它一定非常重要，並且準備在研究了其他的旋臂、積累了足夠的經驗之後再開啟對它的研究。
先行者和他的團隊準備分成六個小組，每組三人。其中兩人是對比實驗體，另一人是主刀醫師和觀察者。
六個小組中。只有一個小組負責三條旋臂，另外的五個小組每個小組都只負責兩條旋臂——他們需要對自己的小組負責的旋臂進行手術切割實驗，以找出旋臂以及旋臂所對應的核心的“功能”。
二十一中剩下的三人則要負責替補與及記錄、對比試驗資料——他們要在其他小組需要幫助的時候及時地提供支援，並且在記錄和對比試驗資料之後，對人員的安排進行調整，以保證整個實驗的進度。
整個方案並沒有浪費這個日漸緊密、默契的團隊太多時間——他們只是一人提了一些建議。然後就出爐了這個方案。
方案出爐之後，除了在先行者的分工上有一些分歧之外，這個二十一人的團隊很快就分好了組，確定了彼此的分工——先行者想要進入負責三條旋臂的那個小組，並且明確表示他要當實驗體；其他的團員則認為他應該在第七小組裡，負責對比實驗資料並且負責人員調整——最終，先行者如願以償地成為了“三旋臂組”的實驗體。
分組完成後，所有的團員就默契地配合著，有條不紊地開始了實驗。
開始的時候，他們的實驗顯得很盲目，沒有目的性，也看不到任何的成果——好在他們早就預見到了這些。
他們並沒有期望在短時間內出成果，甚至做好了到最後也一無所獲的準備——他們知道，這次實驗可能是一場艱難的持久戰。
充分的心理準備幫助這個團隊度過了最艱難的時期，然後，他們取得了豐碩的成果：透過大量的實驗資料的對比，他們已經基本確定了十三條旋臂中的十一條旋臂與及它們所對應的核心部分的功能！
第二旋臂至第四旋臂與及它們對應的核心部分基本被確定為“邏輯中樞”。研究團隊發現，當這個區域的核心受損之後，會嚴重影響到人的邏輯思維能力——這一部分核心受損的人無法系統地整理從風暴中接收到的訊息，這代表著他們無法吸收新的知識；更嚴重的受損會導致已經成型的知識體系變得混亂：他們可能無話聽懂別人的話，也不會說話；他們可能變得不理解數字的含義，更不能進行數字的運算；他們會表現出對社會制度無所適從。
第六至第十旋臂極其所對應的核心部分的功能很複雜，無法用簡單的詞來概括——研究團隊只能肯定，這個區域與人的“人格、性格、情緒、感情”有關。在實驗中，他們發現，當實驗體核心的這個區域受到損傷的時候，他們會產生情緒上的變化；當損傷變得嚴重的時候，可能會導致實驗體的性格與及人格發生變化；另外，雖然沒有明確的實驗資料，但是他們相信，人的心情的轉變也與這個區域有關。
整個團隊最意外的就是第十六至十八旋臂以及它們所對應的核心部分的功能——這一區域居然是核心的“能源中樞”！
事實上，負責第十五至十八旋臂的兩個小組差點就沒有發現這個區域的真正的功能——這並不是因為他們的疏忽，而是因為他們已經做了上千次
