第14部分 (第4/5頁)
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園。
正如靳月夢所說，學校裡的氣氛變得有些不同，全校教職工都好像憋著一股勁。王啟年破天荒在升旗儀式之後做起了動員大會，他慷慨激昂的表示要把學生培育成全面發展的好學生。
緊接著年級長趙明也在高一年級的會議上表示：每一個學科都要組建一個興趣小組。像語數英之類不在話下，就連洛雲峰也要負責組建一個生物興趣小組。
“這是要做什麼？張老師，你有內部訊息嗎？”洛雲峰低聲向張華嶽打聽著，他知道張華嶽有個學長也在一中教高三。據說還是重越教育事業委員會的成員，在學校裡就屬他訊息靈通。
靳月夢告訴洛雲峰的只是個大概，畢竟她的工作重心還是在重越集團。想要知道最新最詳盡的資料，就必須請教張華嶽這種靈通人士。
張華嶽也小聲說到：“隔壁省的墨蘭中學和明光中學向我們下了戰書。說是誰贏了比賽，誰就是南部七省私立中學當中的第一名。”
“要比什麼？高考升學率？”洛雲峰看過一中的歷史成績，一中的升學率絕對是出類拔萃的。
張華嶽搖搖頭：“升學率只是其一，我聽說是要全面考察學生和老師的素質。不僅學生要比賽，老師同樣要參加比賽。”
“這裡面還有老師什麼事？純屬瞎搞。”另一個人也湊過來低聲抱怨道：“陳景潤夠厲害吧？但他當中學數學老師的時候，沒幾個學生說他教得好的。”
洛雲峰淡淡一笑：“讀書是靠天賦，而教書是職業技能，兩者並沒有太大關聯。”
“洛老師這話說到我心坎裡了。就拿我來說吧，當年我要是能考上重本，鬼才會去讀師範學什麼漢語言文學。”
說話的人正是高一的語文老師陳耀陽，他頗為感慨道：“但是敢我把話撂在這，當年我們班考得最好的那個人。讓他當老師，教學質量肯定不如我。”
好吧，我大概明白事情的緣由。洛雲峰暗自道：“靳月夢說過，國內參加華夏教聯大賽的名額不多。看來在參賽之前，幾支隊伍要先進行一次搏殺。只有成績最好的那支隊伍，才能代表國家出戰。”
“大家自習，看哪一科的書都行。”第一堂生物興趣小組的課，洛雲峰一共說了十三個字。
講臺底下的同學們面面相覷：不說好上生物課興趣小組的課嗎？怎麼一眨眼變成了自習？
“洛老師，您不打算跟我們說一些與生物有關的拓展知識？比如學這一行的就業前景之類的。”有男生大聲問到：“坐著自習算什麼興趣小組？”
洛雲峰從講臺後抬起頭：“生物學的特點就是，要耐得住寂寞，耐不住的人學這玩意沒用。而且只有少部分人能名利雙收，多數人都是混口飯吃。”
“研究生物學，你必須投入大量時間。不投入大量的時間，就不會有任何成果。更悲催的是，如果你的研究方向錯誤，投入幾十年時間，也許換來的只有冷眼和嘲笑。”
“說個大家都知道的人，袁隆平。放在封建社會，他的功勞足夠放進太廟接受萬民供奉。皇帝祭祀時拜完孔子，下一個就得拜他。放在奇幻故事裡，他就是大德魯伊，再進一步就要封神。”
說到這，底下的學生爆發陣陣鬨笑。
望著學生的笑臉，洛雲峰在心底補充一句：沒錯，哥們就是複製了袁老的路徑，從而變成大德魯伊的。
“但是，你們知道嗎？袁老從六十年代開始研究雜交水稻，至今已有半個世紀，他的所有精力都只用在雜交水稻這一件事上。直到現在還有不少人在網路上詆譭他。”
“我想問諸位同學，同樣的經歷，在座的有幾個人能堅持下來？退一步說，在座諸位不打算報農學，而是想涉足高科技的生物工程。不過國內的大學那麼多，你們知道哪幾家大學
