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生的《春》,他音色飽滿、朗誦很有情感,很快就將人的情緒拉入到一個充滿希望的春天之中。

朗誦、字句分析、中心思想,很快十分鐘過去,聽得李敏麗暗自點頭。吳蕭雖然筆試成績是第4名,但他講課很有感染力。

每個評委都提完問之後,吳蕭的面試便結束了。

輪到蕭愛雲上場了。

吳蕭的優秀表現給了她很大的壓力。

當人站在講臺,看著臺下端正坐著的評委,窗外圍著一群人旁觀,那種壓力便油然而生。

蕭愛雲定了定神,與陶南風目光相對。陶南風微微頷首,漂亮的大眼睛裡滿滿都是鼓勵,蕭愛雲忽然就安下心來。

站在最高處,有無數雙眼睛追隨著自己——這不就是自己一直尋求的存在感嗎?

為了夢想,拼了!

蕭愛雲內心湧上濃濃的鬥志,眼睛裡漸漸有了亮光,當她一開口,那響亮清脆的聲音便將大家帶進一個快樂學習的氛圍之中。

「大家好,我是蕭愛雲。不知道你們有沒有躺在草地看過天上的雲彩,有的象羊群,有的似魚鱗,有的雪白可愛,有的鑲著金邊,雲朵在藍天飄浮,多美!多可愛呀。」

底下人都不自覺地微笑起來。愛雲,原來是指可愛的雲朵嗎?這位蕭老師有點意思。

教學本來就是一個互動的過程。當有了這個良好的開端,聽眾專注地傾聽,跟隨著蕭愛雲的語言與板書,時而點頭、時而微笑,受到鼓舞的蕭愛雲越來越自信,整個人彷彿在發光,試講過程絲般順暢。

十分鐘試講很快結束,她最後笑眯眯地說:「好了同學們,這篇課文今天蕭老師就講到這裡,回去之後要記得背誦全文,把生詞記好哦」

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