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“嘖...這小傢伙遲到用這個理由麼？”
“有心就行了。”
“好歹他記得今天是教師節啊。”
“你看看其他學生有多少記得的？”
“............”
教林逸班的語文老師，也是說起林逸的表現。
“他是我教的那個班...”
“你們說奇不奇怪，我每次上課他都在下面趴著睡懶覺。”
“但每次佈置的作業，他都能滿分完成。”
“而且字跡什麼的，完全就是他寫的。”
教林逸的語文老師話出，其他老師也是面面相覷。
“還有這種事？”
“難不成這傢伙是神童？”
“連課都不聽...怎麼可能學得進東西。”
“所以說他奇怪嘛，我問過他爸媽，他爸媽都說是他自己一個人完成的作業。”
“而且是不需要輔導功課那種...”
語文老師再次說出，爸媽都不輔導，自己完成作業的。
眾老師也是有些驚訝的看向雙手插兜，吊兒郎當的林逸。
怎麼想都覺得不合理。
而在直播的女大學生，也是聽到了林逸的語文老師對林逸的評價。
剛才聽到林逸說準備教師節禮物，她都驚訝了...
更別說語文老師說的這些了。
她的確也在林逸家的炒飯攤上，看到林逸寫作業，他爸則是不參與的經營自己的炒飯攤...
她也對林逸越來越好奇起來。
直播間的觀眾也聽到了一旁其他老師對小孩哥林逸的評價！
“馬薩卡？小孩哥該不會還是先天作業聖體吧？”
“不用上課不用輔導功課，都能完成作業？天才啊！”
“該不會是作業幫大哥完成的百分吧？”
“我的評價是，反方向的爹完成的作業！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈，在現場，昨天我看到他爹完成的作業好吧！”
“小孩哥居然還會教師節送禮物啊？這挺會的啊！”
“小小年紀就會人情世故了？莫不是人情世故聖體？”
“............”
直播間的觀眾都林逸各種評價。
有的懷疑林逸是先天作業聖體。
也有的懷疑林逸是人情世故聖體！
畢竟林逸的炒飯全過程，他們可是看到過的，林逸都有先天炒飯聖體了...
網上土木聖體，先天打膠聖體都有...出現個人情世故聖體也不奇怪!
直播間的議論下，直播間的人也越來越多。
出現了許多觀眾來看被罰站的小孩哥。
抖音上許多都認識林逸這個炒飯小孩哥...
直播間裡看到小孩哥，他們都好奇的進入直播間觀看...
在直播的女大學生也到林逸的語文老師一旁。
和眾老師打起招呼。
“老師們好，我是魔都大學的學生，我叫徐雅。”
“來本校這完成直播實踐作業的。”
眾人聽到徐雅的自我介紹。
也紛紛禮貌回應。
“現在你們大學生的實踐作業，這麼多樣了麼。”
徐雅聽到也微笑回應。
“是的，哪種都有。”
畢竟現在可是網路時代啊...
