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恐怖電影播放到這裡突然間就結束了，可以說給了我們一個開放式的結局，也可以說留下了一個爛尾的結局。我們從理性上分析都覺得這部片子沒有講完。首先，我們不知道兇手是誰?其次為什麼被那部相機拍攝下來的人都會死?
我記得在電影才放映到三分之一的時候，陳博士特意強調過，這部片子類似紀實。什麼是紀實?它得以真人真事為基礎，也可以有一定的虛構性，但對虛構必須一定的限制。換句話說，這部由刑偵隊拍攝的恐怖片很大程度上是基於真實內容的。
那麼，問題就複雜了。憑藉一部照相機就能平白無故的置人於死地，這事情說出去也太不可思議了。比起不久前的人皮屍案來，這起案件顯得更加讓人感到膽寒。
&ldo;好了，各位學員。&rdo;陳博士關閉多媒體後，又對我們發話了：&ldo;電影到這裡算是結束了。我相信這個時候各位的心裡一定都充滿了疑惑。所以，在我出試題之前，允許你們率先提出三個疑問。而我會逐一解答。&rdo;
這三個問題好比是觀世音給孫猴子的三根毫毛，每一根都很重要。不到萬不得已的時候，是千萬不能隨便亂用的。所以，我們得仔細琢磨這三個問題，要把問題問到關鍵點上，最好是能問出和考試相關的內容。
一時間，整個多媒體教室都陷入了寂靜。大傢伙都在沉思，誰也沒有把握能問出最優質的問題，且誰也不敢第一個提問。萬一有人隨隨便便浪費了一次機會，那麼一定會遭到底下其他學員的強烈譴責。
&ldo;如果沒有人要問的，那麼我就開始出題了。&rdo;陳博士等待了好一會，終於忍不住催促起來。
他的催促使得我們又發出一片譁然之聲，大家交頭接耳，顯得十分著急，但是還是沒有一個人敢站出來提問。
&ldo;我!我有問題!&rdo;就在這時，我高高舉起了手臂，成了第一個吃螃蟹的人。
&ldo;好，小楊。有什麼問題你就問吧。&rdo;陳博士見了，沖我微笑的點了點頭。
我頓了頓，緩解了一下緊張的情緒，然後問道：&ldo;請問這部片子中真實的素材有多少?&rdo;
&ldo;我說過你們要把這部片子當作紀實來看，所以當中的素材有百分之八十是真實的。&rdo;陳博士告訴我道：&ldo;影片中的阿俊現在正在省城第一醫院接受治療，是他以口述的方式告訴了我們整件事情的經過。&rdo;
&ldo;既然有當事人存在，那麼這個叫阿俊的學生有沒有說到底是誰殺了人。&rdo;自我開了先河後，另有學員立馬接上問道。
其實，如果接下來還是沒有人提問。那麼，我會繼續問第二個問題。而我的第二個問題的內容基本上和他是一致的。因為，我也不相信光是一部相機就能殺人了。畢竟，紀實不是純粹的恐怖電影。
&ldo;問得很好。&rdo;陳博士聽後，先是誇讚了那人一句，然後很嚴肅的告訴我們道：&ldo;那個叫阿俊的學生說，殺人兇手就是他，而兇器正是那部邪門的照相機。&rdo;
&ldo;哦，對了。這部相機現在已經落在特案k組的人手裡了。&rdo;他末了還補充了一句。
&ldo;他的殺人動機呢?&rdo;我緊接著又搶了第三個問題。
&ldo;沒有殺人動機。&rdo;陳博士搖了搖頭，說道：&ldo;他說自己事先也不知道這部相機能夠殺人，因此從表面上看，他的行為屬於意外殺人。&rdo;
三個問題都問完了，但我們始終覺得自己所得知的仍然是冰山一角。我恨不得現在立馬和特案k組
