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天接送和監管，除非她學好，否則一天都不會放鬆。
自那之後，林父的管教比以前更加嚴格，林母也是心有餘悸，也不敢再縱容和寵溺，對她開始嚴了起來，會經常和學校老師聯絡，問林子蘇的情況。
林父更是一天一小問，三天一大問，這才算把她拉回了正軌。
但即便在林父如此嚴厲的管教下，她的成績也還是不上不下，一直在中等生上吊著。
即使高考，她也沒當回事，原本也只是想擺脫林父，隨便什麼大學，甚至大專都可以。
但在填報志願時，林父逼迫，林母勸導，她被迫將常青大學填為第一志願。
分數下來，林子蘇只是踩著常青大學的分數線，這讓她懊惱了很久，恨自己怎麼不少做一題，反正只要讓父親不如願，她就暗自高興。
她並不是拿不了第一名，小學時她就是“別人家的孩子”，成績從沒下過第一名，所以小學很少捱打。
還有一個原因是那時爺爺還在世，爺爺很喜歡這個孫女，對孫子林子恪都沒對她那麼護犢子。
她實在活潑聰明，也是個機靈的調皮鬼，太討爺爺的喜歡了，還有一個原因是林子蘇的長相酷似奶奶容貌，尤其是小時候。
聽爺爺說，奶奶是名門大家閨秀，樣貌清雋秀麗，詩詞書畫樣樣精通，傾慕者不計其數，最後卻獨獨看上了爺爺這個窮小子。
這也是爺爺格外疼愛這個大孫女的原因，在三歲時就教她唱京劇，四歲教她寫毛筆字，說起毛筆字，那也是爺爺對奶奶的追憶，因為奶奶的小楷可是聞名四面八方。
也是對生命輪迴的希冀，因此林子蘇後來雖然學習不行，可卻能寫得一手娟秀的小楷，當初打動方老師的也正是因為此，這都歸功於她爺爺。
有幾次林子蘇淘氣做錯事，林父要打她，都被爺爺橫眉怒眼地罵了回去，那是林子蘇人生中最快樂最幸福的時光。
爺爺在世時，唯一的一次捱打，是她和同學拿彈弓打碎了小賣鋪的玻璃，然後撒腿就跑，被林父知道後，狠狠地打了一頓。
這次爺爺沒阻攔，因為這是林家做人做事的底線原則問題，絕對不能慣。
到六年級暑假，林子蘇考上了雲連實驗中學，爺爺卻去世了。
林子蘇甚至連最後一面都沒見上，她當時哭得比誰都傷心，幾次哭昏過去，後悔那天不該出去玩。
爺爺的去世，對林子蘇打擊很大。
上初中後，尤其是寄宿的那一學期，她都無心學習，沒有了爺爺，她一下子覺得失去了依靠，開始有點自暴自棄，放飛自己。
她第一次知道，原來作為女孩可以那樣恣意和自由地玩，這是她從未有過的經歷和體驗，這讓她找到了新的寄託。
也越加討厭霸道專制的父親，意識的覺醒，最直觀的行動就是對抗父權，表達被壓迫的不滿，加上進入叛逆的青春期，性格變得更加乖戾。
她開始意識到成績是父親的痛點，就從成績下手，也是從那時開始對第一名深惡痛絕，所以明明可以考90分，她偏偏就考60分，就維持在中位線，以此表達抗議和憤怒。
進入大學，離開了家，擺脫了原生家庭的束縛，本想從此海闊天空，可以放飛自我了，偏偏就遇見兩個人，徹底改變了她的人生軌跡。
一個是方老師，那是她情竇初開的啟蒙，也是她追求優秀、渴望與他比肩的最大動力。
另一個就是趙恬妞，這個出身貧寒卻堅韌不拔事事爭先的精神，無疑也影響著林子蘇。
她第一次有了羞愧之心，想到自己這十多年來從無一日是自覺自發，若非父親約束和管教，自己又豈能有機會成為趙恬妞的同窗。
她開始嘗試理解父親“望女成鳳”的心情
