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來做戰鬥機材料該多好啊!”
“滾!”
……
科學院這邊的討論還都在研究層面。
而空軍基地這邊,一眾飛行員看著傳輸回來的錄影,集體呆住了。
這動作,不是他們戰鬥機飛行員必備的飛行技巧麼?!!
【他,他是怎麼學會的?】
【不對,他是龍啊,幼龍啊!他根本不可能看到過我們的戰鬥機使用筋斗技巧。】
【你的意思是說,這是他生來就會的?】
【對!只有這說的通!龍的飛行技巧,生來就有這一項!】
【這中間有什麼聯絡嗎?!】
沒有人相信這是巧合。
在將影片材料整理成圖文之後,他們直接上報了上去。
或許對他們以後的飛行訓練有一定幫助。
然而,他們不知道的是,陳就的騷操作,還沒有結束。
在完成第一個筋斗動作之後,陳就又重新感受到了飛行的樂趣。
連續來了幾個筋斗。
直到自己完全熟練。
“不錯不錯,不愧是我,隨便一練就會了!”
“接下來,來個有技術含量的,伊瑪曼機動!”
這個動作,是用來攻擊地面目標和直升機這種機動慢的目標的。
在完成一次攻擊後,透過爬升,改平和小半徑轉彎,來讓戰機回到之前的攻擊路徑,實現第二次攻擊!
這個動作對龍來說,十分合適!
陳就先是將動作分解,試了幾次。
等到熟練分解動作熟練後,再將其組合起來。
“我去,這個動作刺激!”
這一次,陳就使出了全身的精力。
爬升,改平,小半徑轉彎,一氣呵成!
“完美!不愧是我!”
“可惜啊,這麼帥的瞬間,林幼楚看不到!”
陳就決定要快點長大,帶自己的寶藏女孩去體驗一點不一樣的東西!
在完成這個動作之後,他快速下降。
林幼楚為他準備好了晚餐。
他要回家吃飯咯!
然而,空軍基地的一群人可沒有心情吃飯。
一個個資深飛行員將影片放到05倍數,一遍又一遍的重複觀看。
“如果我不是在做夢的話,這是伊瑪曼迴旋吧?!”
“如果教科書上沒錯,那應該是沒錯。”
“神龍生下來就會伊瑪曼迴旋?!”
翻筋斗這個,小學生也會自己翻,有可能是動物的習慣性動作。
還能解釋。
但伊瑪曼迴旋這種複雜的組合動作,沒有教學是絕對學不會的!
“難道,伊瑪曼迴旋是模仿的龍?”
“還是說,龍偷偷學了咱們的教材?”
“……”
“你覺得可能嗎?”
“我覺得不可能。”
“那你說屁!”
沒有辦法,他們又將影片整理成材料,上報了上去。
這一切,不是他們幾個飛行員能研究明白的。
很快這些資料就被送到了空軍教研室。
幾名資深飛行員看過材料後,也傻眼了。
但是,他們也露出了一點不一樣的情緒。
“要是能給這傢伙掛兩個導彈,那該多好啊!”
這些影片也同步傳送到了幼龍保護工作組。
在看過影片之後他們決定,將這兩條影片分兩次傳送到影片平臺。