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清一出的。」那題個人風格太重，她甚至能說出是哪個數學老師出的題。
他出題不偏、不怪，甚至就是把學生見慣的函式組到一起。
但它要求極高的靈活度，讓學生覺得熟悉的同時一個式子都寫不出來，你說你氣不氣？
陸昂看完全卷在心裡算了算，嚇出一身冷汗。
「我要是考這張卷子，可能也就一百分出頭。」
蔣妤同說：「我去年一模算上附加才一百五，就是跟它類似的卷子。」
陸昂這下驚得卷子都拿不住了，愣愣地說：「真的嗎？」
蔣妤同點頭。
那基本就是數競生的主場，跟他們沒關係。
第39章 冷
下午原來就有兩節數學課, 班主任臨時有事，又跟數學老師換了明天的課。
這下可好，整整一下午都得暢遊在數學的海洋中。
同學們的神情看起來都有些萎靡, 數學老師也沒指望他們能按考試標準做完這些，就挑了些題當堂講。
填空的壓軸題講完, 至少一半學生沒聽懂。沒轍, 再來一遍。
數學老師看著臺下一張張麻木空白的臉, 望著自己的眼神都泛出迷茫之色。
完犢子，他們還在海里沒撈上來。
這題出得太好，很有新意, 又不單單是一道填空題, 擴充一下就能當大題做。
更何況出這題的老師是前年的高考命題組成員，按本省一年一換的原則，說不定今年就能在高考考場上見著類似題。
數學老師不甘心就這麼放棄掉, 沉吟片刻後說：「這樣，咱們換一種解法。」
轉身從牆上拿下尺子圓規, 按比例放大作出標準圖, 然後建系。
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