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&ldo;我承認自己的智商也就是幼兒園的水平。對您這五年級的智力我實在是心悅誠服並佩服得五體投地。在您面前我唯一能做的就是甘拜下風、舉手投降和打道回府這三步走。&rdo;
&ldo;我投降，我投降。&rdo;羅基在我咄咄逼人的狂轟濫炸下舉起了白旗，&ldo;一個星期有幾天?&rdo;
&ldo;這個問題可以直接跳過。&rdo;
&ldo;那在七和五十之間你不會聯想到什麼嗎?&rdo;
&ldo;嗯，讓我想一想……啊，七七四十九，正好比五十少一……也就是每一個五十都會多出一天，所以總共是多出五十天。再次用七整除，最後實際上就是多出一天。知道了，答案是星期三!&rdo;
&ldo;一點就通啊。&rdo;
&ldo;我這幼兒園的智商還可以啊。&rdo;
&ldo;別在那兒自我陶醉了。我只是借這個題目來強調方法的重要性。&rdo;
&ldo;很重要啊!我的導師。&rdo;
&ldo;這次的案件，是純粹的阿婆+卡爾式，而非奎因式。兇手一定是某個在我們身邊遊蕩的人。當然，你們可以說是一個窮兇極惡的流浪漢或是某個遊手好閒的路人甲。但一個臨時起意的人絕不會成功完成兩起密室殺人案!這個兇手有著過人的頭腦和殘酷的性格，對百鳥園的佈局結構和作息時間相當瞭解，並且喜歡玩花哨的高難度遊戲。不過就如同言多必失，難度係數越高，就越容易栽跟頭。但是這種不可能犯罪也有其破綻，只要能夠識別犯罪手法，基本就可以鎖定真兇。&rdo;
&ldo;那你找到答案了嗎?&rdo;
&ldo;到目前，只有一個不太成熟的想法，但是障礙重重，我只好在時機成熟前按兵不動。很多偵探都喜歡把辦案比喻成拼圖遊戲，案件中的每一個線索則是拼圖中的每一個部分。拼圖的主題是什麼，只有在絕大部分都回到原位時才會浮現出來。&rdo;
&ldo;那我們現在已經拼到多少了?&rdo;
&ldo;這個問題還很難說。因為在拼圖遊戲中，每一片都有它對應的位置。而真實的案件中，線索常常是真假難辨、似是而非。這些現場留下的痕跡，可能有被害者生前留下的，兇手不經意留下的，兇手故意留下的，第三者留下的，發現者留下的，辦案人員不經意留下的等等。當你志得意滿地把一片本不屬於原圖的小方塊拼好時，實際上是給之後的工作增加了難度。正所謂一步錯步步錯。起點差之毫釐，終點卻謬以千里。所以，去偽存真是破案時必不可少的。可是，如何來鑑別真偽呢?
&ldo;在邏輯學中，專門有一個名詞叫證偽。英國著名的自然科學與社會科學哲學家卡爾?波普爾在其代表作《科學發現的邏輯》一書中，曾論證科學與非科學的劃界標準不是通常所認為的可證實性，而是人們長期以來都忽略了的可證偽性。他認為科學的方法不是歸納法而是演繹檢驗法。可證偽性是科學不可缺少的特徵，但凡不可能被經驗證偽的問題，如本體論問題、形上學問題、數學和邏輯上的重言式命題、宗教和神學都屬於非科學。就像那個古老的黑渡鴉問題，你就是找到成千上萬個黑渡鴉，也不能斷言渡鴉就是黑的。可如果你能找到一隻白色的渡鴉，那渡鴉為黑的定義就立刻土崩瓦解了。&rdo;
&ldo;大哥，渡鴉是黑是白我不感興趣，它就是花的又和我有什麼關係?當務之急就是揪出這個大鳥籠裡那隻隱藏的鷹!最讓人頭痛的是劇院裡的每個人都有嫌疑。尤其是龍小鳳的案子，透過調查，我們可以看到龍小鳳這個人處處樹
