第9部分 (第1/5頁)
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“老師很忙，希望不會再有了。”
由於太高興終於能得到老師的“響應”，尤可欣興奮得沒注意到宋語白的弦外之意，立刻抱著公文袋跑回教室，連同兩位建議她用這種方法“拐”老師的同學，一個圓臉，一個四方臉，三個人一起跑到圖書館旁的空教室。
“什麼？什麼？那是什麼？看你那麼興奮！”
“老師給我的！”尤可欣又得意又喜悅的說。
“真的？那還不趕快開啟來看看，老師究竟回給你什麼？”
於是，三個人手忙腳亂的把公文袋裡的東西全拿出來，然後，傻住。
“這……這是什麼？”
“……王維之相思，是為思念故國感嘆戰亂所作之詩，也被認為是首情詩，詩中提及的紅豆有人說是相思樹種子，有人認為是雞母珠，但是相思子並不是相思樹的種子，雞母珠雖然也能做飾品卻有劇毒……哇塞，他在給我們上國文課嗎？”
“……長幹行，這首詩可以看作是男女相悅的問答詩，恰如民歌中的對唱……我會昏倒，老師不可能那麼遲鈍吧？”
“不，老師是在婉拒。”
四方臉的女同學揮揮一張紙條，其它兩人急忙看過去。
“看，老師寫得很清楚，詩詞的問題應該請教國文老師，寫給他他會很困擾，查這些東西浪費了他很多時問，所以請不要再寫給他了，不然以後他就直接交給國文老師，請國文老師幫忙查應該會快很多。”
無言以對。
趁她們不注意，一朵烏雲偷偷地飄呀飄的飄過來罩在她們頭頂上，幸災樂禍的笑看底下那三個人啼笑皆非地呆望著那些被退回來的詩詞，一大疊，還附上計算機打字詳細批註，說明作者是誰，在什麼情況下寫的詩，寓意為何……囉囉唆唆，拉拉雜雜……
“往……往好的一方面想……”圓臉的女同學扁苦嘴硬擠出苦笑，一這……這也算是響應吧？“
“說得……也是，”四方臉同學一邊說一邊咳，好象肺癌末期。“其它同學都得不到任何響應，起碼……起碼老師響應你了，”如果這也可以叫響應的話。“這……多少有點不同吧？”
前一刻還在苦海里游水的尤可欣雙眼馬上又亮了起來。“你們這麼認為嗎？”
當然不是！
“大概……是吧！”一點也沒有把握的大概。
“好，那我繼續！”立定志向打死不回頭！
“可是……”四方臉同學嚥了口唾沫。“如果老師真的拿給國文老師呢？”
尤可欣愣了愣。“不會吧？”
“會！”圓臉同學狠狠地潑出一大桶洗腳水。
尤可欣歪著腦袋想了一想。“到時候再說吧。”
圓臉與四方臉同學不禁苦笑不已。
好吧，到時候再說就到時候再說，幸好國文老師是女的，人還算不錯，應該不會讓人太難堪。
但，果真被她們說中了，當尤可欣鍥而不捨地再一次把情詩夾在聯絡簿裡給宋語白，宋語白竟然真的立刻轉給國文老師，說是學生想請教那首詩的詳細資料，請國文老師抽空向她解釋一下。
於是三個臭皮底只好又湊在一起想想有沒有更好的歪點子……
“龔嫣然！”
嫣然困惑的遲疑一下才回過頭去，愕然傻了眼。
“你……”
“對不起，”是那位沒事老跟在周人傑後面做小跟班的溫柔女孩。“我……我可以陪你一道走嗎？”
嫣然雙眉一挑。“你也要上理學院的課？”
“呃？呃，不不不，我……我是……是……”溫柔女孩漲紅了臉。
嫣然翻翻白眼。“說吧，到底找我什麼事？”
“我…
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