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然而，茅元儀把他拉住了：“不急。先生對將軍的才幹，還不十分了解。不如等將軍寫出來，再給先生看。”
“妙啊。”孫元化雙掌一擊。
兩人一拍即合，決定把這事暫時隱瞞下來。
楊承應說幹就幹，先是努力回憶一遍小學數學。然後發現自己忘記的一乾二淨，乾脆另起爐灶。
第一部分，看圖識數。
畫一個圓形，旁邊用阿拉伯數字寫1，而不是傳統的大寫壹。
以此類推，畫兩個圖形就是阿拉伯數字2。
第二部分是加減法。
主要是二十以內的進位加減法。
一邊編寫，還一邊撥算盤。回憶小的時候，學過的算盤加減。
畢竟在這時代沒有計算器嘛。
沒了楊承應和徐光啟的針鋒相對，新屯又恢復了以前的樣子。
日子就這樣，在平淡中度過一天又一天。
各地忙得火熱，眼看著城牆一天比一天高大，莊稼地也收了一季收成，到處是耕牛和農夫的身影。
每到傍晚時分，都能看到帶著笑容歸家的男女。
這段時間，徐光啟一直在和方震孺、孫元化和茅元儀商討遼東的防務問題。
徐光啟興致最好，沒了楊承應的“騷然”，他整個人都感覺身心舒暢。
方震孺也很有興致。這麼幾個月，終於有一個能和他探討遼東局勢的人，高興壞了。
孫元化和茅元儀最是漫不經心。
其中，孫元化還好，畢竟是自己的授業恩師。
茅元儀則完全心不在焉。
他心裡暗想，沒有將軍的指揮和排程，你們紙上寫的再漂亮也約等於零啊。
這裡似乎一切都歸於平靜。
然而，這種平靜並沒有保持太久。
在徐光啟到來半個月之後，徐光啟決定出山。
打算與方震孺一道，巡視新屯。
這不是徐光啟在擺譜。
事實上，徐光啟之所以親自前來，除了弟子寫信，也是受了朝廷的委派。
朝廷啟用他為禮部右侍郎，盼著他這位德高望重的大才，前去金州整頓風氣。
在他看來，視察新屯是合情合理。
方震孺卻有些為難：“要不叫上楊將軍，畢竟新屯是他花費心血築造而成。”
“你是遼東巡按，他只是無官無職的小輩。”
徐光啟正色道：“今天你就是要拿出巡按大人的派頭，讓金州百姓都知道你的存在。”
透過這段時間的接觸，徐光啟已經發現方震孺是個可造之材，值得為他出頭。
方震孺還是覺得不妥，便道：“還是通知一下吧。”
徐光啟拿出詔書，“有朝廷旨意在，你放心大膽的跟我走。”
詔書一拿出來，方震孺精神為之一振。
孫元化和茅元儀則臉色大變。
難怪老師親自前來，還閉門半個月不出，其實是在收集情況。
孫元化在心裡暗叫不好：“天啦，這下麻煩了。要是老師過分對付將軍，金州就要出亂子了。”
茅元儀也在想：“派徐大人這樣的清流前來，一看就是崔呈秀等人的主意。”
兩人一面暗中派人告知楊承應，一面緊緊跟隨。
出了事，他們好第一時間打圓場。
