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下午的前兩節是作文課。語文老師是個年紀輕輕卻未老先衰的女人，由於國字臉上佈滿雀斑，薄薄的嘴唇能說善道，鼻樑上一副金絲眼鏡更襯得她不合青春妙齡。這老師極其勢力，對待家有雄厚背景或者成績極其優異的學生兼職像對待自己的小祖宗一樣，尤其對於黃慶欣這類二者兼具的學生，不捧上九重天似乎不肯罷休。班裡的同學都很討厭她，即使被她寵愛的學生也看不得她那種曲意逢迎、毫無師長尊嚴的嘴臉，鄙視得不行。多次因為不屑聽這老師的課而被她給班主任告黑狀的香如故，對她不僅僅胸懷鄙視，更多的則是切膚之恨。
語文課代表剛將上週作文全部發放下來，那女老師便姍姍而至。
上週作文題目是《正直》，香如故覺得這老師真有意思，她自己哪壺不開她就提哪壺，於是將她以前的幾件缺德事當做反面教材寫了上去，只不過換了換主角名字，結尾處又寫了一大段話總結以上所有事的不妥之處，並嚴詞批評主角，告誡讀者做人要正直，不能像主角學習……
接到自己的作文紙後，香如故看到上面既沒有分數也沒有評語，只有四個紅紅地大字——“再抄一遍”。想必這老師看到作文後惱羞成怒，要藉此懲罰一下香如故嘍。香如故可不吃這一套，你又不是班主任，我怕你什麼啊！香如故把青綠色的作文紙扔在桌子上的書立間夾著的諸多書本上面，然後趴桌子上繼續睡覺。語文老師發現了這一情景，卻無奈正在總結上週作文情況並講解今天的作文題目，心裡怒罵：“這個熊學生，真是找死，看老孃講完課後弄你難看！”
………【第16章 課堂惡搞】………
這周的作文題目是《理想》。語文老師強整歡顏，不厭其煩地嘟嘟囔囔，還美其名曰“開拓同學們的思路”，結果把同學們本要專心學習的思路開拓到昏昏欲睡的方面去了，半節課不到，教室裡便哈欠連天。
據說打哈欠是可以傳染的，如果身旁一人打哈欠，即使你原本沒有倦意，也會有了打哈欠的意向。教室本就不大，相互間傳染更加容易。
比如郭良吧，自己本就困得不行，無奈同桌那個大胖子更困，哈欠一個接一個，郭良受他傳染，睏意更濃，於是也打了哈欠。大胖子本要止住哈欠認真聽課，卻斜眼瞟到了郭良打哈欠，又受他影響，自己又打起了哈欠……如此一來二往，二人雙雙趴倒在桌子上，由哈欠連天迅速轉型為呼嚕連天。
又據說兩個人一起打呼嚕，基本不會保持統一步調。再比如郭良吧，他來了一聲升調的“呼”，大胖子緊接著跟了一聲降調的“哈”；郭良也毫不示弱，立即來了一個音量更響、音調更低的“哈”；而大胖子似乎不服氣，又奏出一聲堪比Vitas“海豚音”的史上第一高調“呼”……如此往往復復，二人這雙簧唱得是熱火朝天，氣得語文老師眼睛都要瞪出眼鏡外面去了，緊咬著牙齒再說不出半個字！教室裡一直瀰漫著昏沉的氣氛，被郭良及其同桌這麼一搞，彷彿關閉了千年的古墓突然開了個大洞，清新的空氣魚貫而入，頓時鳥語花香，一片喜氣洋洋。
語文老師鐵青著本就佈滿了鐵青色雀斑的臉，正欲向那兩人開火，卻驚訝地看到令自己更加難以接受的情景：
郭良大概是睡迷了，忘記這是課堂之上，突然一拍桌子站起身來，指著他同桌大吼：“你他***死大胖子，那呼嚕跟槍炮似的，誠心不想讓我睡覺是不是！”
大胖子睡得正酣，突然被罵醒，睜開眼一看罵醒自己的竟是自己完全能打得過的同桌郭良，便立即站起來掐住郭良的脖子，猛地摁在了桌子上。郭良平日裡和同桌打鬧慣了，見自己用手夠不著胖子的脖子，就隨手抽出一本書朝大胖子的肥頭打去。大胖子捱了打，鬱悶之之至，大罵：“郭良你個臭小子，看老子今天***揍死你！”
