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“——我也看看書去。”
呼啦，三個小子全閃了，爐子周圍一下子清靜了，趙文多勾了勾嘴角，搓搓熱乎的雙手換了個姿勢把另一條腿也往前伸了伸。
語文的這次摸底兒隨堂考放在了第三節課，廣播操做完了學生從操場回到了教室，二班的班主任老師龍玉祥夾著教課書走進來。這次的考試是前幾天就已經先行通知了的，只是定在哪一堂考沒有細說。
這時候的課程教的並不算太深，三年級的語文還處在認字的過程當中，考試的幾大項裡就有聽寫這一項，老師在上面讀音，學生在田字格本上寫出對應的漢字，或者是寫出漢字標上拼音，諸如此類。
不管是哪種考題，那都是沒有現成影印好的試卷，只有粉筆寫出的板書題目，學生抄寫後一一再作答。
龍玉祥放下手裡的書，敲了敲黑板道：“在考試之前，我先說一下，這次的摸底考是三個班一起進行，成績出來會排個榜，到時候前十名的學生會有一定的獎勵，大家都要認真的對待，爭取考出好成績，給我們二班爭光。”
十幾歲的小學生，集體榮譽感還都是很強的，考前動員無疑是給打了支強效劑，一個個的熱血沸騰磨拳擦掌，緊張的氛圍也被躍躍欲試所替代。
但，一切決心都是建立在基礎之上，沒有牢實的根基，再浮華的建築都只是泡沫。
未開考前的激情飽滿，一旦聽寫的讀音落下，瞬時間成了乾癟的蘑菇傘，只剩下蔫頭耷拉腦了。
截止到月底，整個學期的課程已經全部講完。新認字詞量數百，一場試並不能全部考到，只撿那具有特點代表性強些的字組共計二十個。
對於趙文多來說，小學的這些課程完全是基礎中的基礎，尤其是這種聽寫更是不存在任何的難度，前面的十九個字詞極輕鬆的就寫完了，只以為這最後一組也同樣如此，卻不想恰在這裡出了點意外。
“……斤—兩，斤—兩，一斤兩斤的斤兩—”
龍玉祥邊走邊念著手裡事先寫下的二十組詞，一路看過來大部分同學掌握的都不錯，至少寫對了百分之七八十，也有幾個較差的免免強強寫出了三四組，平時成績好賴在這上頭表現個十成十，鏡子似的照了個全像。
看過了班上大半兒的學生，走著走著就到了最後一排桌，班長趙文多就坐在靠過道這邊。對於好學生當老師的多多少少總會有所偏愛，龍玉祥也不例外。
他的這個班，三十幾個學生成績最好的就是趙文多，這個學生成績好，紀律好，體育好，各方面都出挑，是典型的三好學生，而且組織能力強，懂事，尤其是這學期開始，表現的特別明顯，班上大大小小的事安排的妥妥當當，給他省了不少的心。
這次考試是全年級評比，對於班上成績好的學生龍玉祥自然是多了一份期待，而趙文多則更是其中之最。
龍玉祥低頭掃過桌子上的田字格本，念過的字組工整有序的寫的清清楚楚全部都對，沒有辜負他的期望，微不可見的笑了下，開口唸最後一組詞。
趙文多聽著頭頂上老師念出的詞，握著鉛筆頓了頓，沒有繼續動筆，想什麼似的微微愣神兒。
龍玉祥盯著她手上的鉛筆頭，這一不動讓他有些驚訝，‘斤兩’這個詞算不上難，一般學生應該都會寫，按著趙文多平時的成績完全不應該寫不出來。
明明前面的都寫對了，只差這一個了，眼瞅著到手的獎勵這就要飛了，太可惜了。龍玉祥有些焦急，不為別的，就為了那第一名的獎勵可以支撐著一個好學生把書再讀下去。
