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確實有這種可能性，但是那樣的話有作案時間的人可不只是我們五個人，那凡是在小胖之後出去的就都有嫌疑，甚至其他人還有機會將手機帶出教室藏在外面。”
此話一出，全班嘈雜聲更大了，確實按張旭的說法那所有在小胖之後出去的人就都有嫌疑，為什麼只懷疑在班裡的五個人，全班52個人，這個範圍就太大了。
張旭還是很得意說:“娟姐，李宇說的也很有道理，所以我建議娟姐把全班同學的書包和衣服兜搜一遍，起碼能確定一下手機還在不在班裡。”
原來按照張旭的計策，李宇每天下了早讀去學校超市買早點，再由張旭引開老白，張特趁機在李宇周邊製造話題，小胖趁人不備把自己手機放在李宇書包裡，神不知鬼不覺完成這一套栽贓嫁禍的把戲。李宇書包裡被發現有手機的話，那時候百口莫辯。
所以，他們一開始的目標就是翻書包！
郝娟也明白翻書包是目前的找到手機的方法，雖然這麼做不太妥當，不符合國家對隱私的保護，但這麼做也能將危害和影響控制到最低範圍，如果不能及時找到手機的話，校領導甚至警方都會介入的。
“大家都起立，站到桌子旁邊，我。。”娟姐有點著急，所以決定親自搜學生的書包，不過話還沒有說完，被李宇打斷了。
“老師，您沒有執法權，您搜我們的書包是不合法的，如果搜到了手機那人家可以抵賴說是您搜手機時趁機放進去的；如果搜不到的話萬一被家長和校長知道您這麼做，您一定會受處分的。”李宇這一頓分析其實目的只有一個，他想保護娟姐，他擔心娟姐落入某人的圈套，成為陷害自己的工具。
李宇也沒給郝娟說話的機會繼續說道:“您是老師，為人師表應該給學生做好表率，遵守國家法律，而不是帶頭違法，希望娟姐可以當一個遵紀守法的好老師。”
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