第15章 最後的博弈與意外反轉 (第1/2頁)
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清晨的序幕
比賽進入最後一天，空氣中瀰漫著緊張的氣息。三年一班和三年二班的學生們各自摩拳擦掌，準備迎接終極對決。這一天將決定整個對抗賽的勝負，也將成為每個人高中生涯中的重要回憶。
清晨六點，周毅早早來到操場巡視。他一邊看著比賽場地的佈置，一邊若有所思地翻看手中的資料，這是他為學術競賽準備的“秘密武器”。
“周老師。”林可跑過來打招呼，手裡捧著一杯熱奶茶，“您又這麼早啊。”
周毅接過奶茶，笑道：“老師可不敢偷懶，今天是決戰日。”
林可看著他平靜的表情，不禁感慨：“老師，您真是太淡定了。要是換成我們，恐怕緊張得睡不著覺了。”
“淡定，是因為一切都在掌控中。”周毅抿了一口奶茶，眼中透著自信，“今天，我們一定能贏。”
學術競賽的開場
上午九點，體育館的舞臺被佈置成了學術競賽的賽場。兩邊分別是三年一班和三年二班的參賽隊員，他們神色各異，有的緊張，有的自信滿滿。而坐在臺下的觀眾，則屏息以待，生怕錯過任何一個精彩瞬間。
主持人走上舞臺，宣佈比賽規則：“學術競賽共設三輪，分別是個人答題、團隊合作和搶答環節。每輪結束後，將根據得分決定最後的獲勝方！”
隨著主持人話音落下，比賽正式開始。
第一輪：個人答題
個人答題環節，三年一班和三年二班各派五名學生輪流答題，題目涵蓋數學、物理、化學、文學等多個領域。
三年一班的第一位選手站起來，流利地回答了一個複雜的化學反應題，引來場下陣陣掌聲。劉志安得意地看向周毅，彷彿在說：“看看，這就是我們班的實力。”
然而，三年二班的第一位選手林可卻絲毫不遜色。面對一道超難的數學題，她僅用了不到一分鐘便給出了正確答案。
“厲害！”王小虎忍不住低聲感嘆，“林可就是咱班的‘智多星’啊！”
比賽進行得如火如荼，雙方的分數交替上升。第一輪結束時，三年一班以微弱的三分優勢暫時領先。
第二輪：團隊合作
第二輪比賽要求選手們共同解答一份難度極高的綜合題卷。這輪比賽考驗的不僅是個人能力，更是團隊的配合默契。
三年一班的選手們分工明確，動作乾淨利落，短短二十分鐘便完成了大部分題目。而三年二班則顯得更加從容，他們的策略是“精確至上”，寧可慢一點，也要確保答案的絕對正確性。
“周老師教過我們，快不一定準，慢也未必輸。”林可一邊計算著資料，一邊輕聲說道，“穩住，我們一定能翻盤！”
最終，三年二班憑藉團隊的精準合作，以五分的優勢反超對手，贏得了第二輪的勝利。
臺下的觀眾們歡呼起來，而劉志安的臉色則變得越發陰沉。
第三輪：搶答環節
搶答環節的緊張程度達到了頂點，每個選手都全神貫注，生怕錯過任何一道題。
“請聽題——我國古代四大發明中，最早出現的是哪一項？”
“造紙術！”三年二班的林可率先按下搶答器，毫不猶豫地給出正確答案。
“回答正確，加十分！”主持人宣佈道。
“請聽題——以下哪個國家的首都是華沙？”
三年一班的選手搶先回答：“波蘭！”
“回答正確，加十分！”
比賽進入白熱化階段，雙方的分數交替上升。每一次正確回答都引發臺下學生們的歡呼，每一次錯誤回答則伴隨著一陣嘆息聲。
當最後一道題結束時，主持人宣佈：“搶答環節結束！
