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李雨一邊看著《西遊記》，一邊繪聲繪色地將孫悟空的故事講給小夥伴們聽時，這些小夥伴們興致勃勃地砍來竹子當作金箍棒，在軍代表院子周圍興奮地舞動著，每個人都彷彿化身為孫悟空一般。
有時候，人們還能在院子不遠處的支前站菜地邊上的草坪上，看到一群小孩歡快地模仿著猴子的模樣正在那兒翻著跟頭，又彷彿像孫悟空一樣要一個跟斗就騰雲駕霧一般。他們的笑聲和呼喊聲在空氣中迴盪，讓人感受到無盡的歡樂與純真。這群孩子的天真無邪，就在這自由自在、無拘無束的玩耍中展露無遺。
當李雨懷著期待的心情看完《西遊記》後，便開始盼望著爸爸能夠帶回更多新鮮有趣的書籍供自己閱讀。然而，這一次爸爸帶回家的並不是一本本令人興奮的讀物，而是一把冷冰冰的槍！這讓李雨感到十分驚訝，因為平日裡爸爸從不會將槍支帶回家中，它們通常被安全地鎖在辦公室裡。
媽媽看到爸爸帶著槍回家，臉上流露出一絲憂慮。她明白，這種情況並不常見，心中難免會有些不安。爸爸察覺到了媽媽的擔憂，輕聲安慰道：“別太擔心，沒什麼大不了的事情。我只是需要出差一段時間，你在家裡好好照顧孩子們，不用擔心，我過幾天就回來了。”儘管爸爸的話語試圖緩解媽媽的顧慮，但整個軍代表院子裡瀰漫著一種緊張的氛圍。
事實上，在那個特殊的時代，類似這樣的情況並非罕見，李雨的爸爸和他的戰友們好幾次執行特殊使命時，就是幾天徹夜不眠的堅守崗位。
媽媽們在為軍代表擔心，直到他們完成任務回來，才安心下來，而這段時間孩子們還是像以往一樣的玩鬧嬉戲，他們對那些年的大事，沒有太多的概念，只是知道了什麼事。只是那個年代李雨他們雖然只是小學生，仍然要受到那個特殊環境的影響。
這一天，李雨像往常一樣，在學校裡與同學們盡情地嬉戲玩耍著，歡聲笑語充斥著整個校園。然而，這份寧靜很快就被打破了。
突然間，老師匆匆趕來，呼喊著同學們前往操場集合。同學們面面相覷，臉上寫滿了疑惑不解。下課時間為何要集合呢？儘管心中充滿好奇，但他們還是迅速響應老師的號召，紛紛湧向操場，並按照班級整齊排列。
沒過多久，學校工宣隊的領導邁著步子迅速走到臺上，對著臺下的學生說：“同學們，我今天很高興的告訴你們，全國的學校乃至社會都在開展活動，要求同學們向聽過寫日記和不正之風作鬥爭小學生學習。從今天開始，我們學校也將認真開展學習活動，希望大家認真參與，為我們學校爭光。”
緊接著，學校工宣隊的領導把上級精神在大會上做了認真傳達，展開並大聲宣讀起來。檔案上記載著一名小學生寫給報社的信，還有她的日記摘編和編者按。還有報紙轉載的這封信和日記，並附上的新的編者按，要求老師組織學生認真學習，敢於向不好的風氣作鬥爭。
上級精神中對那名小學生的事蹟進行了全面的介紹，對她的日記中敢於提意見的精神給予了充分肯定。這一項學習活動，把李雨他們原本平靜的學校生活被攪成了一團。
工宣隊的領導接著說：“我們當老師的不能光知道讓孩子整天學習，讀死書，要教育他們聽為人他老人家的話，要培養他們做無產階級革命事業的接班人。
“同學們你們一定要像那位小小學生學習，敢於鬥爭，勇於鬥爭，做一名合格的紅小兵。”
接著工宣隊的領導對鐵路二小開展學校那名小學生的活動進行安排。
李雨他們那個年齡那時也不明白什麼道理，只是覺得熱鬧，好玩。那個年代李雨他們當時看的都是《英雄兒女》《奇襲》《打擊侵略者》，還有《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》之類的影片。那個時候就是崇拜英雄，孩子們做
