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將會進一步學習如何運用這些數字進行計算。當你們掌握了這項技能後，就會發現它們的用途遠超乎想象。無論是解決生活中的實際運算問題，以後你們長大了，這些數字還是你們探索更廣闊的知識領域的得力工具。所以，讓我們一起期待未來的學習吧，我相信你們一定會從中收穫更多的樂趣和成就！”
緊接著，張老師猶如變戲法一般，在黑板上用靈動的數字拼湊出一隻只栩栩如生的小動物：老鼠機靈可愛，小鴨子憨態可掬……這些生動形象的圖案彷彿擁有生命般躍然於黑板之上。
如此別開生面而又妙趣橫生的一堂算術課，深深地吸引著李雨，讓他對算數產生了濃厚的興趣和熱情。這種獨特的教學方式不僅激發了李雨內心深處對於知識的渴望。俗話說，熱愛是最好的老師，在張老師的啟蒙下，讓李雨喜歡上了算術課，為他未來學習數學打好了基礎，使得他在日後的學習數學能夠得心應手、遊刃有餘。
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後來李雨在當上初中數學老師時，心裡還一直在感激當年張老師對他的啟蒙。
……
開始上學後，李雨和其他剛上小學的學生一樣，對老師的話彷彿當作聖旨一般，覺得老師就是無所不能、無所不知的存在。只要是蘭老師安排的事情，他都會毫不猶豫地去完成，並且認為老師所說的一切都是正確的。
以前，李雨早上起床總是需要媽媽喊上好幾次，才極不情願地從床上爬起來。但自從上學之後，每天早上只要媽媽一喊“起床啦”，他就會像彈簧一樣迅速從床上彈起。
由於李雨從小身體不好，經常生病，導致身體比較虛弱，免疫力低下，容易感染疾病。有一次，李雨又不幸患上了重感冒，並伴有高燒症狀。媽媽見兒子如此難受，心疼不已，便決定讓他好好休息一天，等身體恢復後再去上學。於是，她沒有像往常一樣按時叫醒李雨，而是輕輕地關上房門，希望他能多睡一會兒。
然而，當李雨終於從昏睡中甦醒過來時，卻驚訝地發現自己錯過了上學時間。他頓時心急如焚，大聲呼喊著媽媽。媽媽聞聲趕來，看到李雨焦急的樣子，連忙解釋道：“小雨啊，你生病了，所以媽媽今天沒叫你起床，就是想讓你多睡會兒，好好休息一下。”
李雨聽後，撅起小嘴，滿臉不高興地抱怨道：“蘭老師都說了，上學不能遲到，我現在都遲到這麼久了，肯定不是好學生！”媽媽看著李雨委屈的模樣，覺得他有點可愛，於是耐心地安慰道：“可是你生病了呀，老師也說過，生病了可以請病假的。而且你爸爸已經幫你跟老師請好假了，所以你就放心在家裡休息吧，蘭老師不會責怪你的。”
李雨聽完媽媽的話，心中的不安逐漸平息下來。他知道爸爸既然已經替他請好了假，那他也就不用擔心被老師批評了。想到這裡，他終於放下心來，不再吵鬧。
：()簡單等於幸福
