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李子園不敢讓他們站軍姿太久，這個得循序漸進，大概半個小時的時間，他就讓學生們稍息，調整下狀態進入下一項訓練。
接下來的就是長槍陣列訓練了。眾穿越者們都喜歡弄這個，等練熟了方便直接換裝刺刀燧發槍。當然了，真實的戰場可不僅僅靠這個，步騎炮協同度，偵查後勤等等因素都能影響戰力，李子園只是先給他們做下佇列訓練，小蘿蔔頭們都是他的心尖尖，可不敢就這麼送去戰場了，怎麼也得長大了配上精良的裝備才行。李子園尋思著等有人有閒了就把燧發槍弄出來，總不至於拖到他們長大畢業了還在用長槍，那就可以提前退出遊戲了。
空地上，三十個男孩女孩排成整齊的三排，拿著比例縮小版的“長槍”做軍事訓練。隨著李子園的指令，他們或舉槍前刺，交替上前，或收槍後撤，輪流退後。時不時發出稚嫩的“喝”、“哈”，引得經過的成年人頻頻側目。估計在不少人心中，這個東家領主就是魔鬼了，居然役使無知孩童當配軍。
經過了一上午的辛苦操練，李子園不介意給孩子們吃他能拿出的最好的食物：白米飯管飽，鮮魚醃肉醬肉不缺，野菜醃菜豆芽菜都能供上。果子也有，而且居然是李子園都沒料想到的藍莓。剛好現在是藍莓的果期，領民們剛發現的時候不知道這個東西能不能吃，又不捨得讓禽畜“試毒”，怕給試死了，正巧被李子園看到。李子園當然認得藍莓，只不過這個可比他認識的小，不過外形一致，倒是讓他有信心讓雞先“品嚐”了一番，果然沒事。這還說什麼？果斷都採摘了拿來吃，現在的果蔬可太貧乏了。
午飯過後是一個時辰的休息。李子園可是希望這批孩子能身高體壯的，成長髮育階段吃練睡一個都不能少。
下午的課程安排應該是騎馬和射箭，奈何整個北望島都沒馬可騎，李子園只能帶著小蘿蔔頭們拿著微小拉力的短弓練習射箭，主要是姿勢的學習，準頭什麼的第一堂課肯定是不強求的。一天的教學就這麼結束了。
第一天正好是李子園預定拿來做戶外教學的週末，這不得不說挺湊巧的，李子園這個只上過學，沒教過課的先體驗了一把軍訓教官的威風，戴上了“威武”的頭銜，這樣哪怕自己以後上課時平易近人，孩子們多少也會心存敬畏。不過明天才是坎兒，在教孩子們讀書識字之前，他還要跟他們好好掰扯下華夏尊師重教的優良傳統，給他們講好課堂紀律，育人先樹德，先後順序不能搞錯了。
如果說孩子們的教育問題讓李子園小心翼翼，那成年人的再教育問題就該讓李子園頭疼萬分了。
當前的北望島勞動力嚴重不足，不少人都是從早幹到晚一刻不停歇的，這讓想趁機小的大的一起教的李子園沒了辦法，哪怕給成年人上夜校都困難——他不知道這些人能不能挺得住。而且這些人是否願意學習，學習的效果如何都還未知，或許他們自己都不清楚自己是否需要學習。李子園覺得“積極性”這個東西很重要，能讓自己省去很多麻煩，因此他只召集了學習願望強烈的六十幾個人來到寨子裡的空地上上夜校，其實這地方就是白天孩子們的「校場」。
李子園不知道他手下這些人是不是已經開始抱團了，總之來的人當中“系統送的初始人員”即船員、護衛隊和工匠佔多數，他們只要不當值的都來了，而“後來招的領民”身份的人來的不多。
反正李子園也不可能一次教太多人，這個人數他也只是勉強教得過來，而且他也不會每天都上夜校，也許就是隔一天才有一次。就這樣，一幫子身上髒兮兮散發著奇怪氣味的人坐在幾堆篝火旁，看最前方的年輕男子給他們掃盲。
李子園對成年人的教學進度更快，雖然上課內容相似度高，但對於成年人以能識字、發音儘量標準為主，拼音不強求完全記住。在每個字的字義有了解的情況下，
