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大家情願舉辦歡慶會，慶賀田米一家明天更好。
田米知道大家為自個舉辦活動，感動極好感慨，眼中含有淚泉。
週一清晨，她的人影從校外突現校園，引起一場校園風波。
田米到校第一個行動，就是突走向教導處，所走近班主任辦公桌，羞澀著去問恰在的班主任，“班主任，我的留級申請書，有沒有遞交上去？”
“昨天剛剛才遞交上去，不知道校領導有沒有鑑閱？”班主任淡定而講出這話。
田米自語說，自個還是來遲那一日，我怎麼那麼倒黴，然而，她羞紅的臉問班主任，怎麼辦法能挽回？
班主任搖了搖頭，然後，叫她先回班級。
她轉身就回教室，被班主任最後一句，“田米，等等，回班級順便拿回東西，轉身回取。”
班主任忍不住笑，就說自個逗她的。
她轉身後，所見辦公桌上有個信封，眼熟的信封，走上兩步取拿信封，是自個的留級申請書，笑著講班主任，逗人要看人。
她開心拿著信封走出辦公室，走到一處無人的垃圾桶，毀掉那本錯的信封，碎片扔到桶內，然後，走回教室。
早戀，各所學校百分之百反對問題，每個學期的硬問題。
陳老師在辦公區突大吼道，“出大事喔，學校大出醜，二零六班級怎麼會辦出這件大事？”
在場的教師聽後，好奇心好奇話伴隨著陳老師，“陳老師，看到什麼爆到你脾氣呢？”
陳老師遞給點播的網路影片，教師們共看後，大氣爆發，氣話連連，“二零六班，大不像話。”
教導員呼喚二零六班主任，“看看你班尖子生弄出這場醜戲，刮目相看吧，你看看如何解救。”
“重懲罰，千萬別留情。”班主任摸摸自頭。
放學後，影片事者早被班主任叫到多媒體教室談話，班主任先問文婷，這怎麼回事，影片內容是不是真實？
文婷推開責任解釋，那是一場惡作劇吧，不是真實的，學校領導不也是認為是真的嗎，會不會重懲我們？
班主任悶氣去說她，學校當然追究責任，重懲的話，會開除學籍。
“啊，這麼嚴重。”文婷大喊一聲而說，“怎麼辦？怎麼解決。”
班主任告訴他倆，學校正在努力想完美方案解決，在期間，你倆別再鬧出啥事，安心上課。
班主任講他倆，學校是秀恩愛就滅的園地，做事也要講述地點。
繼續講出反對早戀的話，你倆這年齡段，懂得怎麼是愛，什麼是情。
危重告訴班主任，愛情就是，當一人情緒低時，有人加把氣；當一人失落時，有人在鼓勵打氣。
班主任反對他的話，只是關心，關愛，關懷，別被假相迷糊眼睛，更不要迷心。
彼此有伴，有助於緩解學習壓力。
班主任感慨著，新時代校園，真的搞不懂九零後學生，更不懂你們幼心想些什麼。
文婷笑著講班主任，跟我們新生代混一日，年輕一月，應該感到福氣。
危重問班主任，帶領幾屆畢業生？有沒有感觸到驕傲的幸福？
班主任望著他倆，告訴危重的答案，“九或十屆，幸福的事，驕傲的事也數不清，有時間再慢慢告訴你們。”
文婷和危重都講出，期待班主任的故事，文婷還笑著道，“我們有青春，精力旺盛傾聽有趣故事。”
班主任吱咕自個只剩下千萬個回憶，建議你倆今後別再秀，收心一點。班主任叫他倆回去回家。
班主任所見教導長，就主見聊起文婷和危重的事，處分有沒有定奪吧，記過還是開除？
教導講他，擔心是你的常飯，別那麼
