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？是不是這樣？是不是有時在廁所裡遇到了也要問上一句，“您吃了嗎？”於是全班同學譁然大笑，謝新想著，他在廁所裡也確實聽到過這樣的招呼，大約自己也這樣招呼過別人，當時不覺得，現在想起來則由不得笑得直捂肚子。
等笑聲平息下來，teacher pan繼續說道——
英語裡也有問候打招呼，是這麼說的，“how are you?\/\/ Fine，thake you，And you?\/\/ I’m fine tow.”這段對話翻譯過來是這樣的，“你好嗎？我很好，謝謝你！你怎麼樣？我也很好！”同學們，英語就是這樣打招呼互致問候的。
teacher pan看來具有相當的表演才能，並且他的英語口語在謝新與班長楊建新以及學習委員劉英等新近才接觸英語的初中學生看來，那就像說“您吃了嗎？”一樣自然，於是無論男生、女生，在他們眼中，teacher pan就如同時尚雜誌中的人物一樣神秘而優越，但卻不乏親切與優雅，她畢竟是他們身邊的年輕美麗的英語教師。這個班的無論男生、女生，凡是成為了“可以”上英語課的學生，無不加勁地吃了蜜蜂屎似的學習英語，而在早自習的時間段，從教室窗戶中傳出來的不再只是靜悄悄的默讀與背誦而卻是響亮的朗讀英語的聲音。
班長楊建新當然也在可以學習英語的“好學生”之列，他一反吊兒郎當的稀鬆模樣，上課時他豎起大扇風耳，兩隻牛蛋似的眼睛也瞪得大大的，生怕漏掉一點兒teacher pan的影像和聲音，他須把他們全部印刷在心裡。而早自習的時候，他腦子裡一邊播放著之前的錄影，想象著teacher pan嬌小而靈動的身影，回味著teacher pan的清亮而美妙的聲音，賣力而投入地朗讀著英語單詞和簡單的日常用語，讀到興奮處他的嘴角會自然地流露出笑意，騾子看著他的讀英語的樣子，心懷妒意地嘲諷地罵道，“豬鼻子插大蔥——裝相（象）！瞧你丫那操行！”楊建新不知聽到了還是沒聽到，想來因為太投入了吧所以肯定是聽不到的；即使聽到了，他也只是將脖子上的頭顱前後左右地扭上一下，對騾子的行為他總是用這種方式應對，“跟這樣的小子（牲口）不較勁，否則多沒勁！”
騾子屈強，這個蹲班生兼差等生，除了幾何還過得去外，其它科目總是及格線的盆邊兒盆沿兒處打轉兒，他是當然地不在可以學習英語的好學生之列，早自習的時候，他有時候趕作業抄作業，有時候弄弄吃吃地讀上幾段語文課文，要麼就趴在課桌上，將目光投向霞光萬丈的窗外，看著樹上唧啾鳴叫歡蹦亂跳的老家賊發呆。當他收回目光，看到抱著英語課本來來回回卻又是很投入地讀著“Abcd”的大眼賊楊建新的時候，一股妒意便於不經意間生了出來。
作為學生，誰不想學習好做好學生，誰又天生想瞎混？可騾子偏偏就學習不好，還他媽蹲了班，那時的班主任老師還開導他說，“現在不興叫‘蹲班’，現在叫‘復讀’，知道不？！你‘重讀’一年，初二，把基礎砸結實，初三時再一努力，說不定還能考上學呢！是不是，屈強？”他過後明白過來後，心中不由暗罵：“去你奶奶個爪兒，就他媽我這操行，還能考上學？那才是吹牛逼呢！”依騾子爹媽的意思，能跟著走就跟著走吧，蹲什麼班！多讀一年也就是多耽誤一年功夫兒罷了，但學校的意思很堅決，這個學生必須重讀（蹲班）。後來聽說英語老師是位年輕漂亮水靈靈如出水芙蓉一般的女教師，他於是輾轉反側地想上英語課，他想象著穿著素花裙子的水靈靈的出水芙蓉，那一夜他竟失眠了。
（五十九）
正在騾子期待著上英語課學英語的時候又傳來訊息說，他們這個年級四個班，只能有兩個班的學生可以上英語課，這時他又期
