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一個鯨魚頭的群成員說：「不知道，當天清場了。你問問大頭。」
「大頭」就是在群裡十分活躍的卡通頭群管理，據說他是一位大四即將畢業的學長。大頭說：「那天我在操場，後面還被叫過去「清理」。江心言是小腹爆開死掉的，內臟還有被撕咬的痕跡。應該是被怪談殺的。不過，附和這樣死法的怪談挺多的，而且學校裡的怪談都會為領導層服務，我也不能確定是哪一個。」
「我個人傾向於【蟻后】」他說，「一個觸發類怪談。」
☆、工地英語大逃殺【5】
學校裡藏著的怪談有很多，它們大多數都被校領導所控制，檔案也在一些學生圈子裡流傳。這些都是被默許可以存在於校園裡的，就像動物園裡被圈養的野獸。
至於那些不可控的東西，則是直接被歸類為【翳】，它們就像是遊走於城市鋼鐵叢林裡，那些表現出極強攻擊欲的野狗。沒有人會選擇與野狗親近，因為它們總是有辦法趁你不注意，用它們的尖牙狠狠地從你身上扯下一塊皮肉，以此來宣洩它們不知從何而起的憤怒和委屈。
校園裡的領導們都在關心這些傢伙，不論它們是已經被馴服的野獸，還是需要被趕走的野狗。至於學校裡真正的「大多數」呢？學生從來就不會出現在他們的視線裡。
這些可憐的小東西，從出生起就在大聲嚎叫，一生都走在被剝奪、警告、踹踢的路上。
如果他們有一個「有門路」的父母，他們的生活會好很多。可惜，大部分人都沒有，所以，他們成為最廉價的飼料，也是配料表裡排在首位的那個。
他們是怪談的食物，是學校裡最接近底層的存在。或許，螞蟻都會比他們更擁有靈魂。
假設也是毫無意義的，螞蟻確實比他們更加高貴。至少螞蟻可以成為怪談，而成為飼料的學生不會。
就像被【蟻后】殺死的江心言。
大頭給群裡的成員介紹道，「【蟻后】這個怪談主要是可以透過固定的詞語觸發。」
「學校裡大多數人都知道，不要在身上帶有鮮血的情況下去說出任何類似於【孩子】、【懷孕】等關係到繁衍類的詞語，或者做一些恰當的事情。」
「一旦說出來，就極有可能被它盯上。」大頭接著補充，「當然，它觸發範圍還是有限的，主要是在教學樓附近。並且，一次只能攻擊一個人，直到它在宿主體內繁衍足夠的子嗣，殺死宿主之後才會尋找下一個目標。」
「江心言當時手受了很嚴重的傷，應該也有什麼促使他說了會刺激到【蟻后】話，所以才會中招。」
不過，大頭還有另外的猜測並沒有和群員說，那就是最後八班班主任手上捧著的，用來安置蟻后的罐子。
絕對有學生參與了那次活動，或許教師早就在學生之中安排了幫手，幫助他們誘導江心言中招，從而抓住寄宿在他體內的【翳】。
這並沒有什麼不妥，大頭想，和老師們合作能讓在學校生活的難度減少很多。為此，向同為人類的同學動手並不可恥。就像這個問題的發起者一樣。
每次當群裡有人問這樣的問題的時候，就代表過一段時間，一定會有人以怪談所介紹的方式死去。這些新人自認為做得十分隱蔽，輕鬆地就能從他們這些老生口中得知殺人的辦法。其實不過是成為一些人隨口布下的消遣。
這也是每個老生最喜歡的——
看著新生們瘋狂地自相殘殺，以此來滿足他們不知從何而起的優越感。
或許，這就是一種高高在上的，可以踐踏他人生命的快感吧。
學生永遠都是學校的底層，但是學生內部仍有群體之分，仍然像是整個校園食物鏈的縮影。只要仍有可剝削之人，他們就可以踩在自己的特權上暢飲。
