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o;意外&rdo;。
華教授當年教我，說&ldo;反常即妖&rdo;，人不能因為自己有比別人強的能力就為所欲為。聰明要用在正道上，平時勾心鬥角，能夠收到短時間的效用。其實還不如坐下來看幾本書來得實在。有人的地方，就有世故，人和人之間的鬥爭是無窮無盡的，人的頭腦不該用在這些鬥爭上。一個人，還是要有點信仰的。
華教授當年管教我的時候，幾乎是錙銖必較，小到我平時課業，大到我未來的研究方向，都不敢輕縱。他說：&ldo;你這個年紀，是決定你一輩子的時候。一個天才少年，沒人知道他日後會是一個犯罪高手，還是一個物理學教授。行差踏錯，都在一念之間。&rdo;
這些道理，我不能講給小白聽。
我是過來人，我很清楚他這個年紀心裡都在想什麼。這個年紀的孩子，就像是貝殼，他真正的內心都藏在堅硬的殼裡。你只能讓他自己從裡面開啟，不能去硬撬，不然就會傷到裡面柔軟的心。
說起來矯情，但大致就是這麼個道理。這個年紀的孩子，其實是不怎麼分得出好歹的，順著他的就是好，違逆他的就是不好。
但是我要做的，是引導。
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&ldo;去搬張椅子過來，坐在這。&rdo;
小白果然默默地搬了張椅子過來，垂著頭坐在我面前。
在這時候，他用的是當年我最擅長的那招‐‐裝聽話。
&ldo;把蘋果吃了，別浪費。&rdo;
小白於是把蘋果吃了，一個指令一個動作，可憐兮兮。
&ldo;現在說，你為什麼要設計林森，你知道那個課題對他有多重要的！&rdo;我聲音嚴厲地問他。
他絞著放在自己膝蓋上的手，他手指長，據說這樣的孩子長得高。
&ldo;不說是嗎？&rdo;
&ldo;我不說你會把事實告訴齊景嗎？&rdo;他忽然抬起頭來，直勾勾地看著我。
&ldo;不會。&rdo;我很淡定地告訴他：&ldo;我不會讓你被齊景記恨。&rdo;
畢竟是小孩子，一句話就讓他動容了。
&ldo;你不想要那個課題嗎？&rdo;他直接地問我：&ldo;你那幾天一直在看這方面的書，還從蒙肅那裡找了書來看。你一定看過923計劃，知道會有這樣一個課題。你做了這麼多準備，難道你現在不想要那個課題了？&rdo;
我有很多話，可以說。
我可以說：這是大人的事，你只是在a組學東西的小孩，你還不懂研究組之間的鬥爭。
我也可以正義凜然地說，林森拿到那個課題，我一點都不介意，我喜聞樂見，我高風亮節。
但是，我說的是：&ldo;小白，我很想要那個課題。&rdo;
我說：&ldo;但是小白，人貴在有自知之明。你要知道，以我現在的能力，根本做不了那個課題，就算搶過來，也不過是砸在手裡。而且，就算要搶課題，也不要用這樣的方法。我知道，如果你是給自己搶，絕對不會用這樣的方法，對不對？&rdo;
十六歲的白毓同學，默默地垂下了頭。
我知道，話說到這裡也該打止了。於是站了起來，拍了拍他肩膀，開玩笑道：&ldo;我倒是沒想到你竟然這樣為我著想，難道是因為吃了我做的飯，所以感動了？&rdo;
&ldo;你以為你是小當家嗎？&rdo;小白同學翻了個白眼，說道：&ldo;其實你剛來的時候，我也很討厭你。但是我現在知道你是一個好人。&rdo;
這句話聽過太多次。
