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第19章 雙雙練成

做完兩個實驗,林克來到教室。

非常罕見的,此時教室裡除了茉莉,居然還有幾名新血也早早來了。

用眼角餘光稍稍瞥了一眼那幾人,林克赫然發現,他們都是平日裡行事極為高調且熱衷於社交和娛樂的五等資質新血。

“這是被刺激到了,捲起來了?”

林克心中浮現猜測。

倒也沒太在意,林克在茉莉身旁坐下,想了想,拿出一張紙,在上面寫道:“巫術模型卷軸已啟封,其結構與冥想法類似,均為三維立體結構,所以你可以在冥想時,特別加強這一塊兒。另,巫術模型中,規則符文的佔比頗重,然而沒有理解透徹相關知識,便無法構建規則符文。這些知識不僅從書上學,還得觀察自然,模擬實驗,有知有行,方能功成。閱後即毀。”

寫完後,林克將紙摺疊一下,往旁邊遞去。

茉莉側頭,水汪汪的碧綠眼眸緊緊落在林克的臉上,露出期盼和一絲絲的嬌羞,臉頰也適時粉紅起來:“這是你給我寫的情書嗎?好開心!”

林克從鼻子裡重重噴出一口氣,翻了個白眼,沒有搭理不知哪根腦筋搭錯,又戲精上身的茉莉,低頭看書,溫習《植物學》上關於催芽、培育的內容。

雖說有“波莫娜.斯普勞特的植物學天賦”加持後,他腦海中已經將前段時間自學、上過課的相關知識融會貫通了,但溫故而知新嘛。

茉莉見狀,也不再搞怪,開啟摺紙,認真看了起來。

短短不到一百三十個字,茉莉看了好幾分鐘,將其內包含的資訊反覆咀嚼消化以後,才將紙撕得粉碎,收進隨身攜帶的小包裡,準備回宿舍或在教學樓找個衛生間,將紙屑用水沖走。

做好這些,茉莉不禁微笑。

能提前知道關於巫術模型的這兩條訊息,對她來說,當然是極為開心的。

畢竟可以提前做相應的準備,等到冥想法第一層修成,晉升一等巫師學徒,獲取到巫術模型卷軸,就不需要再去摸索,而是能夠直接上手。

這麼一來,她不至於落後太多。

更讓茉莉開心的,則是當初憑藉著直覺做出的與林克深度捆綁的決定,現在看來,是極為睿智的。

收益可謂是源源不斷吶。

偶爾撒撒嬌,賣賣萌,讓他蹭蹭小饅頭,不虧!

不過這人確實是個木頭,人家都自己主動奉上了,居然還不願意蹭,一定是嫌饅頭還不大,哼!

……

時間迅速流逝。

一週飛快過去。

這七天,林克在宿舍、食堂、教學樓、圖書館、實驗樓的五點一線上來回。

茉莉經過慎重思考,決定今後第一個0環巫術選擇催生術,所以也跟著林克跑了幾次實驗樓,做了催芽、培植相關的觀察與實驗。

原因很簡單。

一來,她的木系元素高階親和,水系元素和土系元素則是中級親和,揚長避短,當然優先選擇學習木系巫術;

二來,林克先於她學習催生術,可以給她分享經驗,甚至手把手教她,省時省力,何樂不為。

林克當然知道茉莉的小心思,因為她一開始就坦誠告知了。

對於茉莉把他當作橡樹,自己作為凌霄花,借他的高枝依附、攀援、生長的做法,林克不予置評。

既不贊成,也不反對。

還是那句話,各人有各人的活法。

在不影響到自己的學習的前提下,林克也樂得給茉莉分享經驗,教授知識。

學是一個過程,教又是一個過程。

很多知識在學的過程中,以為已經掌握了,但到了教的過程中,往往又會有許多新的

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