第82部分 (第2/5頁)
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縫紉機帶了小油壺，江敏給貢獻出來了。這個小油壺前面的長嘴可以很細膩地將油液點到機器的縫隙裡，所以縫紉機也都必不可少它。用的時候，只要按壺底，油液就流出來了。用來給推子加油，再合適不過了。
他們還給江敏找來了打薄剪子，這種剪子也叫牙剪子。刷起頭髮也是立竿見影的，江敏的工具趁手，這活兒幹起來也就得心應手，沒兩天，江敏的手裡就彙集了不少的資料和作文。江敏看著手裡的作文，這心思就有點活了起來。要說他們這兩屆的學生中，人才要比過去多的多，十一年啊！精挑細選出來的人才，那能一般嗎？數理化方面咱們不敢說的這麼絕對，但是，這語文方面，江敏絕對有這個自信，她的同學們絕對有超凡的實力。
江敏心裡有個想法，但是，她需要幫助。這天上午，下了課，江敏就直奔系主任的辦公室，要說江敏也算是系裡的名人了，她的成績很好，再加上過人的言論，系主任和教授們都知道有江敏這個人的存在。
敲門，進屋。江敏第一眼就看到了主任坐在辦公桌後面，
“哦，是江敏哪！怎麼有空過來，是有什麼事嗎？”系主任是一個五十多歲的半大老頭了，上次江敏曾經跟他談過關於自己到校外居住的事情。他是一個很好的人。
“主任有件事情，想要問問您的意見。”江敏也不廢話，在主任的示意下做到一邊的凳子上，就開口了。
“你說。”系主任見江敏表情也嚴肅也不多廢話了。
“主任，您應該知道，我們這兩屆的同學，有許多都是家庭困難的，即使是學校裡有補貼，但是也只是夠吃飯的，而我們要想買點什麼生活用品尤其是書，那可就成了奢望了。”
“嗯，你繼續說。”系主任的表情比剛才凝重了，他當然也知道這個實際情況，但是他也無能為力。
“我有一個想法，如果可行的話，可以解決一些品學兼優的同學的生活問題，對於我們學校來說也是很有好處的。”
系主任姓馬，馬天明，他也是一個很開通的人同時，他也是一個愛才的人，如果真的有辦法可以對一些品學兼優的學生有些幫助，他一定盡力的。“你說說。我看看是否可行。”
“是這樣的，前幾天，我高中的恩師給我來信，希望我可以給他找一些複習的資料，您知道給他找一些複習的資料，您知道，現在對於高考的學生來說，複習資料太少了。正好有同學求我給他們剪頭髮我就讓他們那自己的複習資料來換，如果沒有的話，用自己寫的作文也可以的。”江敏說完，看看馬主任，他還是沒有聽懂。
江敏只能繼續說，“我們這兩屆的學生能力還是有的，數理化也許不行，但是作文絕對可以，而且大家都是從各個省份來的，大家高考的作文不同，這些條件相加，我們完全可以編寫出一部高考作文書。如果條件允許的話，就算是弄一些其他科目的資料，那也是可行的。而對於出力的這些同學，學校可以看著補助，不是很好嗎？”
江敏的話音一落，馬主任蹭的一下子就站起來了，來回在辦公室裡走，“你說的不錯，這是一個好辦法，我們和省裡的出版社、印刷廠都有聯絡，也許……我去和校長商量一下。”
江敏當然不能指望著馬主任現在就給她答覆，所以也就走了。
等江敏下午的課上完了，江敏馬上就被叫到了系主任的辦公室裡，一進門，就看見了除了馬主任之外，還多了另外一個人。這個人年紀要比馬主任還大，頭髮已經白了大半了，他看見江敏來了，衝著江敏笑了。
“江敏，這是咱們校長。”
江敏表現出萬分驚訝的樣子，馬主任和校長似乎很得意，江敏這樣的表現，是對兩位導師尊敬的表現。
門一關，裡面的談話正式開始……
