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，學生們都去食堂吃飯，所以記者過去並不打擾。
班主任很快就帶著記者來到劉艾歌所在的年級。
班級有五十來名學生，她指著角落一排說：「就那兒，艾歌個子高，就坐後頭。」
記者走過去。
鏡頭適宜拉大，給了課桌一個近景。
這張桌子充滿年代感，它送走了一名又一名學生，在最邊角，隱約可見幾個刻落上去的小字——
[艾歌走向光明。]
簡短六字，對未來充滿憧憬與希望。
隔著手機螢幕，那清秀稚嫩的字跡忽而刻到她心臟，讓她跟著疼了一下。
「這是畢業照。」老師指著掛在後面的照片的說，「他們這一屆裡，艾歌考得最好。」
照片裡，女孩一身校服笑得青澀，眼裡有光，驕陽之下無比美麗。
此時此刻夏明月才得以共情：
淹死的不是與她無關緊要的陌生人，而是一條年輕鮮活的生命。
她又想起女孩被打撈上來的樣子——泡得發白的四肢，緊閉的雙眼和沒有任何生命體徵的身體。
也許那天她只是想去河邊散心；也許她生活不幸想一個人待會兒；也許……她想晚上和朋友參加聚會。
可是沒有也許了。
一個意外葬送了她的所有未來。
巨大的自責感將她淹沒。
她沒有任何能力去承擔這條生命的重量，甚至救抱抱出來都是出於她自私自利的一抹私慾。
評論數不斷上升，夏明月根本沒有勇氣點開。
然而隨著影片播放量的攀升，熱度也跟著上去，話題下一條接一條的相關微博跳入視野。
——真的可惜了。
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