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持原則，有為人民服務的正確態度，人民的眼睛是雪亮的，幹部在工作過程中必定能得到絕大多數社員支援。
談話中，老王多次稱讚劉正茂給大隊設計的規劃是正確的，不但可行性強，還是逐步推進，是理論聯絡實際的榜樣，符合偉人的理念。
本身是高層領導，視野和格局是基層幹部沒法比擬的，加上近幾年以旁觀者身份在基層勞動，老王發現劉正茂在思維上跟別人不一樣，樟木大隊得到這個知青，真是得到了一塊寶。
按劉正茂的理解，老王的意思是滿足大多數社員的需求，不慣個別人的貪得無厭。
下午上班時，古大仲在辦公室時看到劉正茂，直接講：“小劉，下午我們都在入戶核查，預計所有組別今天全部能核查完，晚上開彙報會，你要參加。”
說完，古大仲帶著馬會計等幾人就快速走了。劉正茂也起身走出辦公室，轉到大隊部背面樟木學校，名義上的校長，平時日常工作都交給郝利基在做，今天得空，劉正茂也關心一下學校。
學校老師帶上教務主任主任在內只有五位教務人員，但小學部就有一至五年級共五個班，再加上一個初中班，每次上課時，就有一個班因沒有老師上課，只能自習。
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依次在每個班的窗外看過去，學校五個老師都有課，有老師上課的班級課堂紀律還好。唯有輪到自習的那個班，雖然有個女班幹部竭力維持，但是課堂紀律堪憂，學生還是我行我素，該玩還玩，該跑還亂跑。
劉正茂在窗外站了一會，見教室內學生太鬧騰，抬頭看門口的牌子上寫的是四年級，他推開教室門，走了進去直接站到講臺後，講臺上的粉筆刷在講臺上敲了幾下。
亂哄哄的教室裡馬上安靜下來，學生們全部看向講臺，發現是副大隊長站在講臺後，亂跑的學生馬上溜到自己的座位上，講話的學生也停止了喧譁。
“大家是不喜歡上自習課，對嗎？”劉正茂掃了一眼教室，用平和的口吻問。
剛才那個竭力彈壓同學的女班幹部見來了靠山，立馬站起來，氣憤的講：“郝主任講了，學校缺老師，今天輪到我們年級自習，他們不聽老師的話，把自習課當成了自由課，我喊都喊不住。”
“小姑娘，你很不錯，能主動維持班裡秩序，你叫什麼名字，是班長吧？”劉正茂帶點笑意發問。
“劉叔叔，我叫古麗麗，是學習委員，班長是是他。”古麗麗一邊回答劉正茂的問話，一邊指向剛才溜回的男生。
大隊姓古的人家不多，劉正茂看著女孩繼續問：“你和古支書是親戚？”
“他是我叔叔，我媽是王蓮香，你肯定認識。”古麗麗見劉正茂不認識自己，感覺沒有面子。
“哦，你先坐下。”劉正茂伸手向下壓壓示意古麗麗先坐下。轉頭看向那個男班長，問：“班長同學，你為什麼在自習課帶頭亂跑？你叫什麼名字？”
班長揚起頭，回答：“我沒亂跑，他們不聽招呼，我是去揍服他們的。我叫何福貴，是何福榮的堂弟。”
聽到何福貴的回答，劉正茂笑了，這兩班幹部都有大隊幹部背景，而且還是一文一武，不聽招呼的男生由班長揍服，女生則由學習委員說服，配合堪稱完美，只是效果不佳。
劉正茂又用粉筆刷敲了幾下講臺，然後問：“你們是都不願上自習課對吧？”
學生摸不清劉正茂問話的目的，大多數不敢回答，只有幾個膽子大不怕雷的熊孩子零星答道：“是~~~”。
“大聲點，沒吃飯嗎，到時是不是？”劉正茂又敲了敲講臺再次大聲問。
“是~~~”，這是包括古麗麗在內的大多數都回答了。
“好，既然你
