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能說的是，在這一點上我們確實都是一致的。」
顧孝一點了點頭，隨後又說：「籃球是團隊運動，個人實力是可以透過日積月累的訓練來縮短差距，之所有淘汰易陽其中有很多因素。如果因為易陽在校委會有關係，我就得讓他重新入隊，那麼在開了這次先河後，下一次他提出別的要求時，我該怎麼做？又或者說，其他人以後也用這種方式來要求校隊時，我該怎麼做？」
王立群校長再度沉默了。
顧孝一加重語氣，接著說道：「假如大家在觀念上認為校隊只是一個普通的體育興趣小組，可以因為任何的個人原因和情緒任意的加以影響，首先，校隊是不可能辦好的，其次，只要我還是主教練，我絕對不會允許這種情況的發生。換句話說，校長您或者校委會真的只是想辦一個體育興趣小組，那麼根本不需要聘請我來當教練，甚至有沒有教練都沒關係。」
這些都是他的心裡話。也許從行政管理者的角度來判斷，一時的變通可以十分有效率的化解眼前問題，但從一名技術執行人的角度上來看，這一時的變通不僅治標不治本，還會埋下許多不可預測的禍根。
校隊不是興趣小組，它必須有自己的紀律和團隊文化。更何況烈山中學校隊才剛剛成立，他身為主教練還沒帶領校隊出征過任何一場正式的比賽，若是在今天這件事上選擇了妥協，自己會失去主教練的威信，團隊也會失去既定的紀律和軍心，最為嚴重的，是會讓易陽以及其他一些籃球愛好者永遠陷在一種誤區裡，他們對籃球的認知會發生偏差，也會被自身的缺點所矇蔽，甚至再也不能從體育運動中領會到正確的精神理念。
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