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阿炳的數學家教是李康平親自物色的。
這位數學家教是哥大工學院的一位中國留學生，他在一、三、五的晚上來給阿炳上數學課。
阿炳忙碌了起來，他的母親朱雲真也不願閒著。
朱雲真在中國讀過女子學校，她說她學習成績挺好的，如果不是在17歲時嫁給了李衝，她應該會出國留學。
嫁到李家之後，朱雲真跟其他中國女性一樣，相夫教子，孝敬公婆。
現在，朱雲真帶著兒子赴美，她想要成為一名新女性。
李衝倒也開放，他說行啊，做你想做的事情吧。於是朱雲真也開始學習英文。
李衝一家三口在美國過著幸福的新生活，劉紹文眼饞了。
劉紹文也有一個兒子，他的兒子跟阿炳一樣的歲數。
其實劉紹文早就想把老婆孩子接來美國團聚，但他家的老爺子不批准。
此時情況發生了變化，劉紹文的弟媳剛剛生了個兒子，故而劉老爺子有可能同意劉紹文的妻兒來美國。
劉紹文連著拍了幾封電文回國，安排妻兒赴美事宜。
8月份aps年會上，物理學家們討論了物質波系列課題。羅伯特·密立根在會議的最後作出了總結，他希望參加物質波研討會的這些物理學家們能夠重視物質波，並在會後認真思考物質波。
隨著在上的發表，物質波系列三篇論文已全部公之於眾。
李康平陸續收到了一些美國物理學家的來信。
哈佛大學開姆保教授在信中寫到：“李博士：我回到哈佛之後一直在研究物質波理論，面對一系列實驗結果，物理學家們只能承認，儘管舊力學已被相對論概念所擴充，但它仍無法解釋有量子介入的現象。為了拯救物理學，提出新理論是有必要的。”
“與藝術家不同，科學家能夠以某種方式得到十分精確的結果，儘管永恆的封條從一開始就將它隔離起來。相反，當科學在我們面前徘徊、痛苦的前進時，正如在實際生活中看到的那樣，這正是施展科學功能的機會。當然，每個人都能對粗糙的雕塑和畫家的草圖進行思索，但人們為什麼偏偏不承認物理學家的草圖呢？”
開姆保教授含糊其辭的將科學家與藝術家作比較，他究竟想要表達什麼意思？
李康平覺得開姆保教授貌似已經開始傾向於物質波理論了。
此時的哈佛大學在美國物理界非常活躍，與李康平相識甚久的哈佛大學的杜安教授在信中寫到：“李博士：我曾說我不該讓你在1922年年初發表，因為讓我們變成了傻瓜。現在，我要問你幾個看上去比較‘愚蠢’的問題。第一，如果氣體原子的運動締合著波的傳播，則共振條件如何計算？第二……”
由此可見，組織一群物理學家一起開會還是很有效果的。
8月份的aps年會之前，幾乎沒人跟李康平以面對面或者書信的方式探討物質波理論。
開了會，傳達了會議精神，美國的物理學家們終於給予了物質波理論該有的重視。
杜安教授的問題是十分具體的學術問題，李康平樂意探討這種學術問題。
“尊敬的杜安教授：我很高興收到你的來信。我每次重要的學術成果誕生之時，總能得到你的幫助，我為此表示最真誠的感激。”
“關於你的第一個學術問題，我是這麼考慮的，如果分子速度足夠小以至於可以略去相對論項，則與以速度v運動的分子相締合的波長將是λ=h0v，我再作如下的數學處理……得到共振條件為l=nh0v。”
“關於第二個問題，我是這麼認為的，與速度的改變數δv相應的整數n的改變數δn，給出了與駐相位波締合的分子狀態數，可立即得到……”
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