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寧夙被排在第五個，面試的速度相當快，以三分鐘一個的速度極速推進。她仔細觀察了一些前面幾個同學的臉色，找了個看上去春光滿面的悄悄問：「難嗎？」
「不難不難，別緊張。」
手握筆試87高分的寧夙稍稍安心了一些，深呼吸幾次之後，推門進了教室。
首先是自我介紹：「老師們好，我叫寧夙，來自教育學部學前教育專業。」
對面一共坐著三個老師，一個頭髮花白的男老師，看起來就很嚴肅、一個笑眯眯的女老師，非常和藹可親、一個很年輕的姐姐，可能是負責記錄的助教？
和藹可親女老師點點頭：「坐下坐下，別緊張。」
她從旁邊年輕姐姐手裡接過…寧夙的成績單，看了一會兒，陷入了沉思：「嗯…同學你英語掛科了？」
「嗯。」寧夙乖巧地認錯，「我英語確實不太好，不過假期有努力背單詞，四級已經考過了，正在準備六級。」
比較嚴肅的男老師坐直身子，那結果她的成績單看了一會兒：「你專業課成績可不怎麼樣，音樂基礎，怎麼回事？為什麼掛了？」
「…學前要求一定要修藝術分，但是我完全沒基礎，真的學不會。」寧夙實話實說，「但是我鋼琴過了，每天都有認真練琴的。」
「那也才18的績點。」嚴肅的男老師皺起眉頭，「這是學習能力有問題，」
寧夙低下頭，她覺得自己完了。
「你想當老師是嗎？」和藹可親的女老師看著她之前填的表問。
「嗯，想當老師。」寧夙說。
「那幼兒園老師也是老師啊。」女老師放下手裡的資料，笑著問她，「你覺得初高中老師比幼兒園老師好嗎？」
問到這兒，寧夙已經知道，她沒戲了。這種問題啊，你答是，她覺得你功利、你說不是，不是那你轉什麼？她覺得你虛偽。
「…我覺得幼兒園老師不適合我。」寧夙沒有直接回答她的問題。
對面的女老師點點頭：「好，我知道了，你回去吧。」
面試成績出得非常快，寧夙剛剛坐在寢室裡，就看到群裡有人歡喜有人愁。
——結果出來了。
「筆試成績87、面試成績23、總分55、排名第13。
院系審核不透過。」
轉入名額一共有12個，她是第13名。
寧夙看著離譜的面試成績，突然覺得大腦一片空白、茫然、不知所措。
英語掛科的是她麼？是她。磕磕絆絆學不會樂理的是她麼？是她。一天到晚泡在琴房，但還是幹不過一群鋼琴十級，拿了18的是她麼？還是她。
可是寧夙還是覺得委屈，明明這是歷史，為什麼要求她學前學得好？為什麼不問問她，你對歷史這個專業瞭解多少？為什麼不看看她的筆試成績？為什麼不看一看你們的學生，到底適合在哪個專業學習？
離譜、武斷、帶著封建式的評判標準，這樣輕易地給一個人畫上了一個大大的x。
但ddl不會因為她的eo而推遲，下一週就要進行的小組匯報迫在眉睫。
已經週六了，付苗苗還是沒有著手分配和安排相應的工作。群裡的組員有些著急，於是開始在群裡和大家商量討論和分配工作的時間。
這個時間最後定在了週日晚上八點，群裡的大家一致同意。
然鵝，週日晚上八點，五個人坐在桌子周圍面面相覷，認真思考一個問題：付苗苗呢？組長呢？？
於是大家開始在群裡艾特付苗苗：「組員1：苗苗你在哪啊？我們都在樓下了。
組員2：看到回復呀～
付苗苗：啊，不好意思，我忘記了，我現在在外面
