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“咳，接下來就是按照事先約定好的分組進行寫生了。最後，請注意保護環境。”陣代高中二年級四班的班主任神樂坂老師喊完話後放下了手中的擴音器。此刻她的任務已經完成了，後面就是該好好的欣賞這優美的故鄉山林風光了。
今天是週四，一個陽光明媚的好日子。距離上次的‘教室不明煙霧襲擊事件’已經過去了三天。
按照約定，今天一整天都將作為二年級學生的美術課外實踐課。由各班班主任和美術教師水星原野帶隊。教美術的水星老師是一位留著一頭中長髮，身材削瘦，喜歡穿著一襲白大褂，富有藝術家氣息的年輕男老師。在安排行程的時候，得知四班班主任神樂坂老師的故鄉是個有著美麗風光的小山村，於是作為‘美麗’事物的狂熱愛好者，水星老師當即就決定把這次的實踐課開在神樂坂老師的老家。
順便說一句，今天主要是野外寫生，主題是‘人與自然’。按照水星老師的話說，這次主要是透過繪畫表現出人與自然環境的和諧相處，透過這美妙的山林風光凸顯了……(由於水星老師太過囉嗦，所以此處省略幾千字)。總之只要繪畫的主題突出人和自然的和諧之處就可以了。
此刻，四班的學生分成了兩隊，每隊大約十幾人。而晴天，遊羽，千鳥要，相良都是在一個隊伍裡。
“晴天，你說相良那傢伙真的能明白什麼是藝術了嗎？”現在，遊羽正託著下巴，百無聊賴地坐在晴天身邊的草地上，望著不遠處正請教水星老師何為藝術的相良問道。
“那個……應該沒問題吧？”晴天的回答很勉強，連他自己都有些不相信。畢竟他可是那個相良啊，有著暴力破壞軍事狂稱號的遲鈍傢伙。
就在神樂坂老師宣佈活動開始的時候，相良由於不瞭解何為藝術，於是就問了問晴天他們，雖然大家七嘴八舌的解釋了一遍，但是他好像還是不太明白，所以現在跑去問水星老師了。
趁著相良詢問的時間，大家開始討論到底誰當模特的事情來。要知道當模特可是個苦差事，你要一動不動的將一個姿勢擺上好久才行，所以大家都有些不太情願。
不一會兒相良帶著閃閃生輝的自信目光回到了隊伍裡。就這個時候，千鳥正巧提出看相良是否合適。
“當這次繪畫主題的模特？”相良抿著嘴想了一會兒，然後狠狠地點了點頭。“沒有問題。”
“你真的確認沒有問題嗎？模特可是很辛苦的，要一動不動好長時間的。”班裡的一位挺可愛的矮個子女生問道。
“果然和水星老師說的一樣，藝術真的是一個非常辛苦的工作！居然要和狙擊手一樣長時間潛伏……”聽到女生這麼問，相良開始佩服起水星老師來，能夠將‘藝術’這個工作做得非常好，得到教官（老師）的職位，想必水星老師也是一位不可小覷的強者。
所以，他毫不猶豫的再次點了點頭。“完全沒有問題，我已經完全理解何為‘藝術’也完全能夠理解本次野外訓練的主題了！”
原本還有些不放心的千鳥和晴天他們，見相良回答的這麼幹脆，這麼自信滿滿，便也相信了他的話。
“你需要做什麼準備嗎？如果不用，那現在就開始了。”千鳥夾起畫板，問道。
“準備……”相良想了想，點了點頭。“請稍等我一會兒。”說完，他迅速的鑽進了一旁不遠處的灌木叢中，不知道搞些什麼。
很快，二十分鐘過去了，大家都有些等的不耐煩。看著別的班級都已經紛紛開始作畫，自己這邊連模特兒都沒有準備好，頓時有種自己這邊好弱啊的感覺。
“喂，千鳥。”這個時候一個高個子男生走了過來，只見他臉上帶著焦躁的情緒朝著坐在草地上的千鳥問道：“相良這傢伙還沒好麼？你和他那麼熟就不能催催他？”
