第21章 局勢反轉，真相揭開。 (第1/2頁)
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臺上的對峙
劉志安站在
臺上，面對全校師生，似乎掌控著局勢。他目光掃過三年二班的學生，又落在周毅身上，語氣中帶著幾分得意：“周老師，既然有舉報，我們就得公平處理。還請你和你的學生暫時下臺，接受調查。”
全場安靜下來，學生和老師們的目光交織著好奇和質疑。三年二班的同學們個個面露憤怒，但卻礙於規則，不敢貿然反駁。
周毅依舊保持著一貫的從容，他微微一笑，淡然地說道：“劉老師，公平是好事，但既然要調查，我認為在場的所有人都有權知道真相。所謂抄襲的證據，不如現在就當眾展示吧。”
“這……”劉志安一時語塞，他本打算將舉報內容拖到後臺進行所謂的“內部處理”，以便操作。但現在周毅主動要求公開，他反而有些措手不及。
“怎麼？劉老師，是證據不夠充分，還是不方便展示？”周毅目光淡然，卻帶著不容抗拒的壓迫力，“如果沒有明確的證據，僅憑一面之詞就想暫停我們的表演，這未免太草率了吧？”
劉志安的臉色變得難看，但為了維護自己的權威，他咬牙說道：“既然周老師堅持，那我就把舉報內容當場公佈。”
所謂的“抄襲證據”
劉志安示意工作人員將一段影片投影到大螢幕上。影片中，是一支與三年二班的表演類似的節目，背景音樂、舞臺設計和創意元素都有相似之處。
“這段影片，是去年某重點高中的優秀班級展示會上的表演，與你們班的節目高度雷同。”劉志安冷笑著說道，“如果這不是抄襲，那還叫什麼？”
臺下的觀眾們一片譁然，議論聲此起彼伏。
“這確實挺像的……”
“難道三年二班真的是抄襲？”
“三年二班不是一直很強嗎？怎麼會幹這種事？”
然而，面對臺下的質疑聲，周毅絲毫不為所動。他緩緩開口：“劉老師，你所謂的證據僅僅是一段影片嗎？可惜，這段影片的‘原作者’，正是我。”
此言一出，全場譁然。
“什麼？”劉志安一臉震驚，顯然沒料到會是這個答案。
“這段影片中的節目，是去年我為一所學校設計的指導作品。”周毅的聲音平靜而有力，“而三年二班的表演，是在此基礎上進行的最佳化和創新。劉老師，你所謂的抄襲，不過是用舊作品的改良版本罷了。”
真相的反擊
周毅走到講臺旁，將一份資料遞給負責活動的評委會成員：“這是當初我為該節目提供指導的詳細記錄，包括創意來源、排練過程，以及當時的授權合同。”
評委會成員認真翻閱後，確認了檔案的真實性。他們的神色變得複雜，顯然意識到劉志安的舉報根本不成立。
“看來，這場所謂的抄襲指控完全站不住腳。”周毅轉向劉志安，微微一笑，“劉老師，不知道你對此有什麼解釋？”
“這……我只是收到舉報，秉公處理而已。”劉志安的語氣明顯慌亂，額頭滲出了冷汗，“周老師，我並沒有針對你的意思。”
“沒有針對？那為什麼不提前核實事實，就急著公開指控？”周毅目光銳利，“劉老師，我尊重規則，但也希望規則的制定和執行是為了維護公平，而不是被某些人利用。”
劉志安啞口無言，臺下的觀眾們也逐漸看明白了事情的真相。
三年二班的反擊
隨著真相大白，三年二班的學生們士氣大振，他們的表演在全場觀眾的掌聲中順利完成。無論是創意還是表現力，三年二班的節目都遠超其他班級，贏得了一致好評。
然而，林可並不滿足於此。她私下召集了一些同學，低聲說道：“我們不能就這
