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正在大家商量著報警的時候，當天下午有一名家長打來了電話。那位家長聲稱自己孩子每天中午午休前都會給家裡打一通電話保平安，但不知道為什麼今天沒有動靜，委託老師看一下是不是出了什麼問題。
本以為是孩子貪玩忘了打電話的事，可當老師來到所在學生的班級的時候，卻發現那名同學今天也沒能到達學校，詢問過同宿舍的孩子後，其他人卻說那名學生從今天中午開始就沒回去過，他們還以為人被老師留堂了。
這下子事情可熱鬧了，和第一名失蹤兒童是孤兒不同，第二個孩子家境殷實，是家裡最小也最受寵愛的孩子。
而在第二天早晨，小學部上午下午同樣各失蹤了一名學生，學校無奈報了警。警察給學生們停了課，也搜查了學校裡的各個角落。還是沒能找到人，最後求助於武裝偵探社和異能特務課，希望能找回失蹤的孩子們。
“也就在今天下午檢查人數的時候，我們發現又少了一個孩子。這已經是第六個了。”老師頭上的汗水流的更厲害。
“之前來了一位異能特務課的搜查員，他找到了作案的犯人，可是那個犯人還沒來得及說出孩子們的下落就死了，現在孩子們的下落就拜託你們了。”
異能特務課那邊也派來了人嗎？而且看起來還是很厲害的調查員，國木田想。至少在這種警察都束手無策的情況下能夠在一天內找到犯人。
“犯人應該是那些學生的同學對嗎？而且應該是學習委員之類的職務。”這個回答讓老師露出了詫異的表情，看來是說對了。
“果然不愧是亂步先生，一下子就看出來了。”從不遠處又傳來了一道聲音，國木田抬頭，看見了一個穿著駝色大衣的青年。
“你們好，我叫太宰，太宰治。”
對於太宰治國木田還有印象，雖然那已經是三年前發生的事了，但國木田對於對方吊在鬼屋裡的行為仍舊印象深刻，這樣的人真的可以做調查員嗎？
而且這樣回想起來，他似乎也記起來了偵探社裡的那位名叫夢野久作的黑白色頭髮小孩，記得他們在遊樂園分開前，那個孩子是由那位自稱姓柏村的橘色頭髮少年帶走了，而太宰明顯是和柏村認識的，難道是他們的家庭也發生了什麼變故，導致不得不出來務工嗎？
可回憶起夢野久作身上的衣服，他又覺得這樣的推測似乎哪裡有漏洞。算了，還是案子要緊。
“真的是一次槽糕的案件調查體驗呢。來的時間太晚了，導致很多線索都斷掉了。”太宰治雙手放在腦後，吊兒郎當的走到兩人身側，“不過亂步先生出現一定會有什麼轉機吧。”
“說起來，太宰先生似乎查到了很多檔案上沒有寫的資訊，可以說給我們聽聽嗎？”雖然不知道兩人是怎麼在一瞬間分析出犯人是個和受害者同齡的小學生，但是蒐集好證據總是不會錯的。
“原因很簡單啊，一眼就能看的出來。”江戶川亂步從口袋裡取出了一隻不知什麼時候藏起來的棒棒糖，盯著國木田不贊同的眼神放進了嘴裡。
“學校的完全封閉的寄宿學校，六名受害的小學生全部都是同一個班級的學生，不難猜出他們都是被信任的人騙出去的。那樣的人不是他們的老師就是他們的同學。”咬著棒棒糖，亂步的話變得有些含糊。
“之所以不是老師，是因為這個年紀的學生還在比較害怕和關注老師的階段，在封閉式管理學生幾乎做不到落單的情況下，如果有學生被老師單獨叫走或者又和老師單獨說了什麼很容易就會被其他學生注意到，但是這些學生的室友或者朋友都沒有提到過他們近期有被老師過度關注的話。”太宰又接上了亂步沒說完的話。
也就是說，老師的嫌疑可以基本被排除了，國木田把這條記在了本子上。
