第46章 糾結的教育出版社,社長親自出馬 (第1/2頁)
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第二天一早。
京都龍國教育出版社。
幾名資深編輯圍坐會議室,商討著今天的會議內容。
擺放在他們每個人面前的。
赫然是之前王嶽恆寫出的每一首詩詞。
全都在a4紙上工整列印出來。
包括《過零丁洋》《從軍詩》《飲酒》《出塞》《滿江紅》。
以及王嶽恆昨晚在警校剛剛公佈的完整新詩《秋後賦菊》。
“這幾首詩,經過我們和幾所高校著名學者以及部分作家商討。”
“具有極高的文學水平和藝術價值,可謂是不可多得的優秀佳作。”
“甚至比起教科書上的部分詩歌,都毫不遜色!”
龍國教育出版社總編王春成坐在會議室主位上開口說道。
“因此今天我們的會議主題是,商討要不要申請將這幾首詩詞納入中小學課本之中。”
“如果大家意見一致,我會立刻打申請報告,送到教育部主管部門審批!”
總編王春成話語剛落。
全場編輯們頓時一陣低聲感嘆。
如果這幾首詩是哪位著名學者或者作協成員寫出來的。
那麼毋庸置疑。
絕對有資格被編寫入全國教科書之中。
但是資料顯示。
這位名叫王嶽恆的創作者,年僅二十歲,高中學歷。
並且還是一名唱流行樂的歌手藝人。
單從資歷來看。
把這樣的人作品納入教科書,無疑是極冒風險的一件事。
撇開作品不說。
這個二十歲的歌手萬一出名之後,曝出各類負面新聞怎麼辦?
酒駕,私生活混亂,嗑藥……
都有可能。
萬一出事,這些詩詞如何處理,難不成再從教科書上撤下來?
這也是龍國教科書上鮮有現代人作品收錄的原因。
因為逝去的大師已經蓋棺定論,至少他們的的作品不會再受到人品影響。
除非後續被挖出什麼見不得光的野史新聞。
但現代人就不一樣。
思想性格不斷在發生改變。
很有可能今天登上教科書,明天就嫖娼被抓。
到時候老師們給學生講課的時候該怎麼介紹?
這篇課文作者已經被關進監獄,洗心革面?
還怎麼教書育人。
即便有。
也大都是不怎麼拋頭露面的文學大咖或體制內人物。
這樣的文藝界人士出事機率較小,並且一般也沒人關注。
但王嶽恆就不一樣了。
年少有為,才華橫溢。
詩詞曲賦樣樣拿手。
這樣的人。
用腳丫子也能猜到未來身邊會充滿各類灰色誘惑。
如果錄用了他的作品進教科書。
到時候曝出負面新聞來怎麼辦?
“我先發表下我的看法。”
這時,出版社一名副總編緊接著發話道。
“拋開作者身份不提,這幾首詩詞,每首都有資格登上教科書!”
“不論是詩詞題目,境界意象,所展現抒發的情感,都是一流水準,毫無質疑!”
“唯一的缺憾在於,創作者資歷太淺,且具有未來發展的不確定性。”
“因此我有兩個建議可供選擇。”
“建議一:與原創作者聯絡,將作品授權給出版社,以筆名的方式登上教科書,避免後續創作者本人生活變化可能帶來的影響。”
“建議二:協助創作者取得一定地位資質,例