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昭一臉嚴肅，“這可是不行的。收的多了，影響我們店鋪的名譽，人家會覺得我們故意多收，收的少了，那就是虧本啊，我定價已經很低了，你們知道的，我是想搞壟斷嘛。”
劉徹又露出似笑非笑的表情，事實上，每次衛昭一本正經地胡說八道的時候，他就忍不住露出這樣的表情，也破壞了自己的表情管理：“那你的壟斷事業已經做的怎麼樣了？”
“還行吧，”衛昭謙虛地說，“起碼現在周圍人已經開始習慣用紙而不是燒錄了。畢竟紙要好用的多嘛，只不過要養成使用者的習慣，前期就要多投入，少賺錢，等他們習慣了用紙，我再漲價。”她又露出了痛苦的哭唧唧的表情，“只是這樣一來，錢就花的多了。如果數算不明白，錢就花的更多了。”
“所以，回憶起了在鼎裡看到的新型計數方法，已經在家裡做了實驗，並覺得可以大力推廣。”
衛昭掏出了自己提前寫好的阿拉伯數字，和準備好的乘法口訣介紹起來。當然，她換了個名字，這個年代張騫還沒有出使西域，鬼知道阿拉伯在哪裡，所以阿拉伯數字簡稱為小寫數字，和文字版的大寫數字對應。
衛昭詳細闡述了加減乘除的運算，還現場演示。兩個韓公子都驚呆了，他們受到貴族教育，數學自然也懂一些，但是算起來並不輕鬆，也很頭疼，用這種演算法居然可以算這麼複雜的東西。
劉徹看向衛昭的眼神再次變了，這個女人到底知道多少東西？一定得看好了，不能讓她落入別人的手裡。
衛昭很滿意他們的反應，這才對嘛，這才是對高科技人才應該有的態度，雖然這個所謂高科技大概只有小學一年級的水平，但是她還是驕傲地挺起了胸膛，還好她年齡小，胸很平，不然肯定會顯得居心不良。
劉徹看向他：“這個方法很好，我會進獻給陛下，以你的名義。”他這就是通知的口吻了，完全沒有給衛昭選擇的權利。
衛昭就要的是這個目的，她可從來不想藏私，只會嫌棄漢代基礎科學發展差，不過，她還是提出了自己的要求：“請向陛下進言，一定要推廣這種演算法，讓天下的人都學會用。”
劉徹詫異了，他原來怕衛昭不肯進獻方法，他一個皇帝直接拿來用有些掉分，結果衛昭卻願意推廣，這讓他沒想到。
旁邊的韓嫣插嘴道：“也沒有必要全國推廣，選一些人到各地官府去教學就行了。”
就怕你這樣的人，知識不流通，剝奪人民群眾的受教育權。
衛昭堅定地拒絕：“不行，不能這樣。知識不應該只掌握在少數人手裡。推廣算數有很多好處，其一成本比較低，修建水渠這些民生工程需要反覆投入，而教導算數只需要宣傳一次，就可以父傳子，子傳孫代代相傳；其二，大漢的發展要靠人才，數算是基礎，比如淮陰侯點兵，用的就是數算，各地上繳稅賦計算如果錯了，大漢就損失大了；其三，我們要賺錢，天一書鋪不能只賣千字文吧，還是要交一點數算，這個比較實用，買的人就會多，哪怕每本書只多賣一文錢，也能賺很多。所以，一定要大力推廣。”
劉徹讚揚道：“你可真是個做生意的奇才啊。”
衛昭羞澀地說：“過獎過獎，生活所迫嘛。”
看到數學推廣的事情被敲定下來，衛昭很開心的，雖然這不是今天的主要目的，卻對大漢意義重大，基礎科學是工具，推動基礎科學的發展對生產力的提高有重大的好處。
說完了這個，衛昭又狀若憂慮地道：“為了長期賺錢，近來過的實在是太難了，賺的都是辛苦錢。好在長安百姓已經很認可紙張了，是時候去其他地方鋪設渠道了。”
劉徹聽懂了衛昭的意思，只是他不確定衛昭是不是故意引導這個話題的，故沒有接話。
隨後就聽到衛昭繼續道：
