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中年女教師扶了扶眼鏡，想了想，問：&ldo;黎sir，你在電話中提到林翊被同班同學欺負勒索，是怎麼回事？&rdo;
&ldo;這件事我親眼目睹，&rdo;黎承睿從帶來的袋子裡掏出幾分影印件說，&ldo;之前我有次來學校接他，發現有幾個不良學生圍毆他，還搶他身上的東西，這種事就算涉及的不是我們家翊仔我也會管，所以就把那幾個人帶回警局錄了口供，這是他們口供的影印件。&rdo;
女教師臉色凝重地拿過去看了看說：&ldo;這件事我們校方會嚴肅處理，請您放心。&rdo;
&ldo;我倒從沒懷疑這點，但我想這些學生仔雖然做錯事，可一個個都跟阿翊一樣的年紀，若嚴肅處理，留了案底，對他們不好，也起不到育人警醒的作用，我看過太多這樣的案例，有時候在人做錯事的初始給了他警告，引他入正途往往比一味懲罰他好。您說呢？&rdo;
女教師笑了，點頭說：&ldo;黎sir您這麼說真是深得我心，我們這些為人師的，還是希望學生能知錯就改，改過還是有大好人生。這樣教育才是給人希望的，對不對？如果你不反對的話，我不把這件事通報校方，換成私下敲打這幾個學生，並聯絡他們的家長好好談談，我會表明你給他們改過機會的立場，希望他們珍惜，並真的能懂事和吸取教訓……&rdo;
&ldo;對，你最好加一句，如果再犯我不會手軟，&rdo;黎承睿正色說，&ldo;我的本意是希望他們重新做人，但人的劣根性卻很容易將別人的好意扭曲成懦弱或縱容，我希望你在勸服他們的同時，不要忘記申明這一點，機會只有一次，要不要抓住是他們的事。&rdo;
女教師點點頭，笑了笑說：&ldo;還是要謝謝黎sir網開一面。如果家長都像你這麼通情達理，我們就安樂了。&rdo;
&ldo;哪裡，只是阿翊是我們家親戚中最小的弟弟，我很疼愛他，愛屋及烏而已。&rdo;黎承睿笑著問，&ldo;阿翊平時在學校表現好嗎？&rdo;
女老師收斂了笑容，沉吟了片刻，猶豫著說：&ldo;林翊同學是很好的學生，很乖巧聽話，雖然表現一般，但他讓我們做老師的很輕鬆，就是太輕鬆了……&rdo;
黎承睿敏銳地察覺到這個老師話裡有話，忙正色問：&ldo;您的意思是……&rdo;
女教師站起來，拿了個紙杯為黎承睿倒了杯水，重新坐下來才說：&ldo;您別著急，林翊在我的班上一直是循規蹈矩的好學生，他沒做什麼錯事，他只是……&rdo;
黎承睿皺眉盯著她，淡淡地問：&ldo;不合群？&rdo;
&ldo;是，非常不合群，他轉學來這邊都兩年，可是我擔心他連一半同學的名字都叫不出來。&rdo;
&ldo;轉學？&rdo;黎承睿有些驚訝，他立即知道自己失言了，忙說，&ldo;哦對了，他媽咪跟我說過，但我不是很記得這些。&rdo;
女教師憂慮地說：&ldo;翊仔總是一個人讀書，一個人學習，雖然很用功，可成績總是徘徊在c這一檔，各科成績都很一般，可能他確實不是學習的料。我教了這麼多年書，或多或少也接觸過類似的孩子，單親家庭，從小缺少玩伴，習慣獨來獨往，但林翊的情況好像更嚴重。我基本上看不到他對外界有任何興趣，如果沒必要，他會一整天都不說話，我有時看不過，點名讓他回答問題，他都會磕磕巴巴，憋不出兩句……&rdo;
黎承睿想起自家翊仔
