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說，祭酒會不會是知道我們在議論他，為了出口惡氣才故意給我們上了這堂別緻的講義？實際上，祭酒的才學也很一般，不然也不用準備這麼久吧？你看咱們那些夫子不都是出口成章的嗎？都不需要準備。”
“這樣啊？！不過，明天祭酒不是要去乙一班上課嗎？我記得他們明日講義的主題和咱們今日的主題是一樣的。咱們到時去看看祭酒是不是繼續用今日的講義內容。”
眾學子對這樣的提議很贊成，明天就能知道宋祭酒到底是真有才學還是隻是裝的。
離開後的宋史南不知道甲班的學子對自己開始產生好奇了。
第二日宋史南去乙一班授課的時候，發現講義堂外面有好些熟悉的面孔。宋史南沒有理會，甲班和乙班的學子授課時間不一樣，宋史南覺得那些學子應該是來乙一班找熟人的。
宋史南開始講義後，甲一班的學子們發現今日宋史南講的內容和昨日的是不一樣的。站在乙一班講義堂外面的學子不知不覺就聽痴了。乙一班附近的班級看到乙一班外面那麼多人，以為是發生什麼暴擊事件，紛紛湧了過去。到了乙一班講義堂外面才知道原來是祭酒在給乙一班的學子授課。只是祭酒講的內容怎麼那麼精彩？！
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乙一班的學子早已陶醉在宋史南的講義中，未曾察覺到外面匯聚過來的學子。宋史南在這些學子過來的時候就知道了，只是大家都很安靜，宋史南就沒有中斷自己的講義。
宋史南照樣講完就離開了。只是宋史南出了講義堂門口才發現聚集在這裡的學子比自己想象中的多。那些學子看到宋史南出來，紛紛行禮，還有學子還想上前給宋史南幫忙拿書。宋史南拒絕了，讓眾人分散，聚集在一起太擁擠了，容易發生危險的事情。
隨著宋史南授課越多，眾學子也發現宋史南每次的講義都是沒有重複過的，眾學子既驚歎宋史南的博學多才，也好奇宋史南是怎麼做到的。在眾學子看來，能夠做到這樣的，估計只有到了七八十的年紀才行吧。眾學子看宋史南的年紀也差不多和他們一樣大，但是人家卻是什麼都懂，似乎就沒有宋史南不懂的東西。
每當學子們問宋史南是如何做到如此博學的，宋史南就會回憶起曾經和古倪一起學習的日子。心中都會感嘆，古姑娘才是博學多才的人啊！很多學識還是古姑娘教給自己的呢。當然自己這些年也有一直在閱讀各類書籍，所以什麼都懂一些了。
宋史南看著學子們探究的眼神道：“是曾經一位奇友教的，只不過現在我也不知道她在哪裡了。”眾學子看著宋史南懷念又眷戀的神情，紛紛猜測宋祭酒的這位奇友到底是男還是女。眾學子想到宋史南至今都未成親，覺得宋祭酒的這位奇友應該是個女子！宋祭酒一直沒有成親是因為這位奇女子。
眾學子覺得自己道破真相了。更有一些大膽的學子直接把心裡的話問了出來，問宋史南一直未成家是不是因為這位奇友。此話一出，學子們緊緊地盯著宋史南，都想知道自己的猜測是不是真的。然而，宋史南卻讓他們拿出書本，開始授課。
不過，眾學子見宋史南雖然沒有承認，但也不是沒有說不是。因此，眾學子更加肯定心中的猜想了。沒想到如此優秀的宋祭酒竟也有愛而不得的人啊！眾學子不禁開始同情起宋史南。
這事傳開後，民間還出了關於類似的話本。故事很悽美，說什麼君生我未生，我生君已老。大致是某位公子愛戀一位博學多才的老姬，只是兩人互生愛意之時卻天意弄人，那位老姬離世了，公子一生未娶。
那些看過此話本的女子，在聽說了話本的主人翁是現實中宋史南的遭遇後，不禁潸然淚下，覺得宋祭酒心裡也太苦了。
：()身體互換之養家又科舉
