毒口水提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
印度、巴基斯坦、阿拉伯人、通古斯人（純種的滿洲人）、維吾爾人、蒙古人、南亞的黃種人為第四等級。
他們長處不多短處不少，最大的短處就是安於現狀，追憶過去的輝煌，目光短淺抱殘守缺，不思進取。
滿洲人不思進取不消我講。八旗子弟是廢物的代名詞，時至今日全滿族也沒有誕生幾個了不起的科學家、政治家、軍事家，還不如蒙古人有朝氣。雖然蒙古人也一蹶不振，至少人家牢牢佔據著祖傳之地。
印度至今還保留著四個等級的種族制度，特權階級生來就是高官，無需學習就能掌控國家，下賤階級永遠勞作無法改變。
在漢族歷史上，那樣的特權階層叫作士族，他們簡直就是國家毒瘤。從三國開始，到宋朝建立，這段時間裡所有傑出的君王都把處理他們當做重要工作。
曹公首開考試選拔官員，重用寒門學子制衡士族。士族透過攻略曹二代的方式，廢除曹公政策，導致五胡入侵，古漢族滅亡，500年混亂。
隋煬帝楊廣正式立法固化科舉制度，用寒門學子衝擊士族爭奪國家官位；透過征討高句麗，用大義名份逼著士族派出私兵出國征戰。士族們透過支援全國暴動的方式滅亡隋朝。
唐太宗李世民不斷強化前朝手段，蠶食士族根基。他的兒子，兒媳婦，李治和武則天感覺那麼做進度太慢，於是透過扣罪名，抓不法的方式一家一家滅士族。到唐明皇李隆基執政時延續這一政策，將半壁江山上計程車族清洗殆盡，國家空前強盛。士族為反抗國家，支援安祿山造反攪亂唐朝政治，他們趁機鎮壓立功，重新崛起。
唐朝後期黃巢造反攻入京都，將唐朝三品以上的高官連同他們的家族全部殺光。
那一次幾乎將中國士族斬草除根，從此以後中國政府進入開國武勳和文官並舉的時代。理論上人人都可以參與的科舉考試成為主流，這一習俗一直沿用到今天的的考公務員制度。
考試雖不是盡善盡美，亦非絕對公平公正，但魚躍龍門的希望實實在在擺在漢人面前。所有人為之瘋狂，為之奮鬥，經過上千年發展，為爭上游努力學習，愈挫愈勇的無畏精神滲進漢族的基因。
戀棧權勢固然不對，奮進精神卻是漢族之寶。它促使無數人為改變命運而努力，使我們得以更高效的利用時間，在求知路上走得更快更遠（中國教科書內容之豐冠絕天下，初中畢業生掌握的數理化知識比其它國家高中畢業生還要多，足見中國人學習時的拼命），使整個民族朝氣蓬勃欣欣向榮。
印度人一生下來命運就已經註定，既然已經註定誰還去努力拼搏？
上等印度人權勢永享財色雙收，無憂無慮樂安天命；
下等印度人溫順無比安貧樂道，渾渾噩噩聽天由命。
他們日復一日復一年的重複著這種一億人口九億牲口的社會模式，如同一潭死水。這種民族若能興旺那就是老天瞎了眼。
巴基斯坦人、阿拉伯人、南亞的黃種人，雖然吸收一些外國科技，可是工業體系嚴重殘缺，根本沒有改進的能力。和印度一樣，他們只是躺在祖先留下的富饒土地上吃老本，透過發展旅遊業、服務業，出口礦產、農產品，向外國採購工業製品維持生活，幾乎沒有發展科技、工業、軍事的能力。沒有硬體支撐，他們只能是其它科技軍工大國的附屬和市場，怎麼看怎麼鼠目寸光。
非洲黑人、愛斯基摩人、印第安人、奧洲土人為第五等級。對比一下他們的民族習慣就會發現他們為什麼是末等民族。
北極的生存環境非常惡劣，食物非常稀少。愛斯基摩人的應對策略是孫子出生後，爺爺奶奶離開家庭走入茫茫雪原，死到哪裡算哪裡，透過這樣的方法來節省食物養育下一代。
看起來像是捨己為人，對
