第29章 (第5/6頁)
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也說不上來。”
“我們不是有三四天的時間嗎？要不你們先花半天的時間，做出一個大概的輪廓或者雛形，然後我們在一起商討做最後的決定。”
學生們都很激動，作為音樂人，現在突然有了靈感，他們恨不得不睡覺通宵來做改編。
正是興頭上。
沈芒嶽這麼說，他們都很樂意。
他們六個學生中，有三個想做經濟泡沫，有三個想做人性泡沫，不管沈芒嶽選了哪一個，另外三個都會很可惜，因為這樣的靈感迸發和腎上腺素分泌的時刻不是每一天都會有的。
這時候的他們都不是隻為了節目，更多的是想把自己的想法和能力都展現出來。
所以沈芒嶽這麼說，大家都很樂意。
這麼有想法，大家很有信心能在一天內做完七八成，然後再花一天時間去潤色，所以拿出半天的時間來做雛形是完全可行的。
大家已經開始自行分組商討雛形，溫青與卻突然開口：“不行！”
他這句不行，來得太突然，把所有人都嚇了一跳。
有人這才發現原來溫青與從剛剛開始就沒有說一句話，大家原本是想要問他的，考慮到他一直都沒有講話，喊他也沒反應，於是才和沈芒嶽討論了起來。
溫青與好歹也是臨時導師，學生們互相使了個眼色後，有人順著溫青與的話往下問：“那溫老師是怎麼想的呢？”
溫青與手指甲掐著掌心，其實沈芒嶽說自己想法的時候他就在聽了，聽了之後，他發現自己居然想不到比沈芒嶽更好的點子了。
沈芒嶽真的說得很好。
可他才是這個組的導師，對學生起到領導的作用。
現在要是繼續這樣下去，那他今天豈不是在組裡完全沒有發揮作用？
他們組的導師現在不像是溫青與，倒像是沈芒嶽了。
溫青與必須要拿回自己的主動權和支配權。
所有人都在耐心的等著溫青與說話，包括沈芒嶽。
沈芒嶽看起來和平時沒有什麼不同，但正是因為他毫無變化，溫青與越發覺得自己就像個小丑。
沈芒嶽現在是不是在等著看他的笑話？
溫青與咬牙：“我們不能分成兩個組。”
他開始說話後，就順暢了許多。
“我們的時間有限，要是分成兩個組，浪費珍貴的半天時間，到時候肯定來不及了。”
溫青與這話從完全路人的角度來聽是沒有什麼錯的，只有組員們自己知道他們是有能力浪費這半天時間的。
更何況這怎麼能算是浪費呢？
他們做的方案的雛形至少有一個會被徵用，真要計較起來，只能說浪費半天的一半。
學生a說：“溫老師，我覺得這半天的時間我們還是承擔得起的。”
溫青與：“你怎麼知道？萬一來不及了呢，而且明明可以不用浪費時間，為什麼非要這麼做？”
學生b已經有點不開心了：“我覺得這不叫浪費時間，我們上這個音樂綜藝節目是來做音樂的，現在好不容易有靈感、有想法，做音樂。設計舞臺怎麼能叫浪費時間呢？就算我們的方案沒有被採用，這也是一次很寶貴的經驗。”
他忍不住說了一長串。
他們和溫青與只相處了很短的時間，儘管已經認可了他的能力，卻還是做不到對前導師那樣的完全尊敬和信服。
這次也不能怪學生，就連攝影大哥都看得出來溫青與是在嫉妒。
嫉妒沈芒嶽出了好的想法的主意，嫉妒他得到了大家的擁護。
溫青與沒有想到，他之前好不容易收服的學生，居然開始質疑他。
他面上有些掛不住，情緒處於崩潰
