第13章 子喬生病 (第1/2頁)

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陶金送朱先生回書院，路上和對方討論了推廣標點符號的方法，其實陶金的計劃很簡單。

一開始朱先生的想法是直接上報，走上層路線，透過國子監來指定標點符號的使用。

可是在陶金闡明利害之後，朱先生明白了國子監裡那些師徒關係的既得利益者，很可能不會願意推廣標點符號，甚至還會阻止，所以就放棄了這個想法。

轉而考慮起陶金提出的方案，方案很簡單，就是走下層路線，先在普通讀書人之間推廣標點符號，比如創作出一些新的小說，在其中使用標點，同時把以前已經發表的小說進行再版，先讓標點符號被更多人知道。

等廣大的底層讀書人都感受到標點符號的好處，他們自然會將其推廣開來，最終倒逼那些大儒只能加入他們。

而陶金的這條路子，可行性確實很高，目前的時間已是在明朝，造紙行業已經比較發達了，尋常的小說話本二錢銀子就能買到，如果不在意紙張和印刷的質量，價格還能更低。

更何況，現在已經出現了江湖月報這種傳播性極廣，價格極低的平民刊物，所以下層路線完全走得通，標點符號很快就能推廣開來，而那時候，再想禁止使用就來不及了。

朱先生聽完陶金的計劃，頓時點頭應下，直誇陶金聰明，當即就準備回去寫文章給江湖月報投稿，再號召他的朋友們寫一些小說話本，裡面都用上新標點符號。

除此之外，陶金又和朱先生提了自己喜愛古董，約定這兩天就跟著朱先生一起去拜訪幾位收藏家，兩人說說笑笑一路走到了書院。

此時剛好到了書院放學的時間，陶金見到莫小貝沒精打采地從書院裡出來，便順便接上莫小貝一起回去。

路上陶金得知，今天是邱員外家的邱小東代課，那孩子搞了一個四書五經派，帶著大家讀書，結果把莫小貝八大派的成員全都拉走了，這讓莫小貝很是沮喪。

“哈哈，小貝啊，你覺得邱小東為什麼會受歡迎呢？”陶金主動給莫小貝開導。

“不知道？”

“是因為他懂得多，他能像朱先生一樣，教同學們學習新知識，所以大家才願意和他一起玩。”

“我知道了，謝謝你陶先生，我這就回去發奮圖強，一定要超過邱小東。”

莫小貝被陶金幾句話激起了鬥志，撒腿向客棧跑去，準備趕緊回家用功，留下後面的陶金無奈地搖了搖頭。

陶金這麼說，只是想要讓莫小貝別這麼難過，學習好確實是同學們喜歡跟隨邱小東的原因之一，但更多的，還是因為邱小東是邱員外的兒子，即便孩子們年紀小不懂得這些，他們的家長也會告訴他們，一定要和邱小東搞好關係。

陶金見莫小貝跑遠了，也沒有跟過去，直接回家為第二天去拜訪收藏家做準備，至於下午的說書，陶金就不準備去了。

昨天他賣了十套《射鵰》的小說，購買的人都是鎮子上的各位掌櫃們，他們買了書，都直接在家看了，哪裡還會來聽他說書，而掌櫃們不來，陶金說書的收益就下降太多了。

而且經過昨天的交易會，陶金基本上已經是財務自由了，所以他打算以後都不說書了，不過要是哪天閒著心情好，也可以去客棧說上兩段。

接下來幾天，陶金跟著朱先生拜訪了幾位古董收藏家，見識了不少好東西，憑藉朱先生的面子，陶金買了許多古董，從洪武年間到當朝的都有，主要以瓷器為主。

之所以選擇瓷器，是因為相比較其他型別的古董來說，瓷器在時間的影響下變化不大，陶金帶去現代，不容易被鑑定成假的。

否則要是陶金買一堆書畫帶回去，那些作品的紙張、顏料和墨水看起來都是新的，既不發黃也不褪色，就算是陶金拉著畫家本人當面給他畫，也會