第69部分 (第3/4頁)
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當時我們也很鬱悶，這都怎麼了？每當我看到那些所謂的牛鬼蛇神，一旦聽到：’’某某牛鬼蛇神滾出去’，立馬就地打滾時，心裡是怎麼想的嗎？哎，太過分了，人都是有尊嚴的啊。
因而，“不要埋怨上帝給你的不足，不要埋怨生活中的太多的顛簸，也不要埋怨生命中有太多的的坎坷。試想，大海失去了澎湃的波濤，還會浩瀚嗎？如果沙漠失去了了狂舞的風沙，還會磅礴嗎？如果森林失去了兇猛的野獸，會神秘嗎？萬物因其兇險而壯麗，生活也因挫折而精彩。”
現在想一想，當年，那個紅色風暴如果不爆發，那結局會不會好一些呢？我想，不一定，因為我們的國家畢竟是一個人口大國，當時的確還很窮，窮則思變，而大多數人們的思想都還停留在過去的歲月裡，如果不是經過那場腥風血雨的風暴的洗禮，怎麼會有二彈一星的輝煌偉業，以及那隨手一揮的圈地情懷，更不會有改革開放走出去，請進來的創舉，那我們今天還在摸著石頭過河。人們還會在水深火熱中掙扎，怎麼會有今天國富民強，以及一個負責任的大國形象屹立在世界的東方。
讓我們“微笑著去面對生活吧，一帆風順的人生旅途只會滋養成墨守成規的思維，而人生中的諸多捷徑都是在經歷了顛簸與坎坷後才赫然閃現的。人是可以在創造以外創造奇蹟的，因為，人是一口不可測的井，只要盡情挖掘，你擁有的水將會是一條滔滔的大河。當心底有一條大河源源的流淌時，會有一種透徹的的坦然使人進入自由的境界，會更有信心的相信自己這口井的更深處還有待挖掘，也許，還會流淌出大江大海。”
知趣就是懂味，只有懂味的人，才懂得生活。
有一天偶遇一群小姑娘在討論閨蜜中的奇聞異事，我一個大男人夾雜在中間算什麼，於是藉故知趣的走開了。
還有一次，一群大男人們閒得無聊，圍在那裡談論床笫間的事。有好事者，在哪吹噓他如何如何，說什麼他能夜夜笙歌，天天燕舞。圍觀的人笑的前仰後合，我覺得他他庸俗，太沒有品味了不屑與之為伍，於是也就知趣地走開了。
然而，在現實生活中，“有的人總是埋怨別人阻攔了自己，造成今日的失敗。其實不然，那只是為匿跡解脫的理由，阻攔自己的不是別人，而是自己。軟弱攔住了你前進的腳步，自卑攔住了你思維飛翔的天地，自欺攔住了你心靈的呼吸，無論今日的你遇到怎樣的失敗，只要不自暴自棄，重新站起，鼓起前進的力量，無休止地朝理想奔去，勝利一定屬於你！”
總之，我的少年時期，就在這些混混諾諾的日子裡混過去了，在我的記憶中，光是復課鬧革命，就來來回回折騰了好幾回，先是在家鄉的初中讀書，本來好好的，張鐵生的一封信又攪亂了學生時代的安寧，停課唄，教室裡面一陣歡呼，然後是”打倒反動的學術權威”，“臭老九是垃圾，放到哪裡都發黴”的口號此起彼伏，課是上不下去了，怎麼辦，回家唄。這時，我的班主任高老師把我們幾個還算聽話的孩子叫到他的家裡語重心長的說；“孩子們，你們現在還小，長大了可怎麼辦吶，要文化沒有文化，要學歷沒有學歷，幹什麼都得吃虧啊，你們再也折騰不起了”。
“那咋辦，要不老師你就教我們吧”，懵懂中，我們似乎有些明白，也有些許著急。
“在這裡肯定是讀不下去了，這樣吧”高老師似乎是下定決心要把我們這些落水的孩子提上岸。“你們如果相信老師的話，就到鎮中學去讀吧，我陪你們去”。
於是，我們一行十一人在高老師的陪伴下就讀於鎮中學37班，開啟了人生的新的航線。直到今天我們十一人仍像親兄妹一樣，時常在一起聚會，每每念及此事，都會唏噓不已，如果不是高老師的真知卓見，任憑我們在湖海中浮沉，那今天我們的結局會是怎樣的呢？有時我
